相關(guān)習(xí)題
 0  164450  164458  164464  164468  164474  164476  164480  164486  164488  164494  164500  164504  164506  164510  164516  164518  164524  164528  164530  164534  164536  164540  164542  164544  164545  164546  164548  164549  164550  164552  164554  164558  164560  164564  164566  164570  164576  164578  164584  164588  164590  164594  164600  164606  164608  164614  164618  164620  164626  164630  164636  164644  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒,下圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖(②③過程遵循堿基互補配對原則),下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①中的+RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸

B. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補配對的方式有差異

C. 酶X是RNA聚合酶,其合成和發(fā)揮作用的場所是細(xì)胞核

D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程,消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性

B. 圖乙中a、b兩點生長素濃度都小于10—8mol/L

C. 丙圖A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D. 用不同濃度的生長素溶液處理插條,生根數(shù)量一定不同

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】觀察圖,選出關(guān)于生命系統(tǒng)的正確敘述

A.該圖表示的生命系統(tǒng)是生物群落

B.圖中可包含生命系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)層次

C.圖中冷箭竹包含的生命系統(tǒng)層次與大熊貓的相同

D.圖中應(yīng)該存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光如下。如果:固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;固定紙盒,勻速旋轉(zhuǎn)幼苗;將紙盒和幼苗一起勻速旋轉(zhuǎn)。一段時間后,幼苗的生長狀況依次是

A向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

B直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

C向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

D向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖示特定生命活動相關(guān)的概念圖,則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示

A. 血糖平衡的調(diào)節(jié):胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰島B細(xì)胞

B. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié):垂體、下丘腦、甲狀腺

C. 內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換:組織液、淋巴、血漿

D. 碳循環(huán):大氣中的CO2庫、消費者、生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時,甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】關(guān)于卵子的成熟部位和受精部位正確的是(
A.卵巢、卵巢
B.卵巢、輸卵管
C.輸卵管、輸卵管
D.輸卵管、子宮

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】為了解某灘涂植物A在短時間極端高溫條件下的生存狀況,研究小組通過室內(nèi)模擬短時間極端高溫,對植物A的葉綠素含量和光合指標(biāo)進行了研究,獲得了下圖所示的實驗結(jié)果。請回答下列問題。

(1)該實驗的自變量為__________________。

(2)由圖1可知,隨著溫度的升高,葉片內(nèi)葉綠求的含量逐漸__________。 葉綠素的功能是__________。

(3)由圖2可知,凈光合速率在40℃處理時較對照組____________ ,而在45℃、50℃處理時顯著下降,說明________________________________

(4)氣孔導(dǎo)度是指植物葉片氣孔的開放程度,會直接影響葉片從空氣中吸收CO2。CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是____________(用文字和箭頭回答)。圖3中的氣孔導(dǎo)度、圖4中的胞問CO2濃度與圖2中的凈光合速率的變化趨勢基本一致,說明在過高溫度時,植物A通過關(guān)閉氣孔減少__________的散失,從而使擴散進入葉片內(nèi)的CO2_____________,導(dǎo)致在____________(填結(jié)構(gòu))中的暗反應(yīng)受到影響。

(5)科研人員得到一株缺失葉綠素b的植物A的突變體,發(fā)現(xiàn)該突變體在強光下O2釋放速率大于野生型植物A,同時測得40℃處理時突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定的CO2形成________ 的速率更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的__________ 消耗也更快,進而提高了光合作用釋放氧氣的速率。

(6)把生長狀態(tài)相同的突變體植物A和野生型植物A分別置于相同密閉透明容器中,在適宜溫度下給與適宜的光照,定期測定容器中二氧化碳濃度,兩組實驗的結(jié)果都將表現(xiàn)為:________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】洋蔥是生物學(xué)研究中常用的實驗材料,下圖是某同學(xué)用洋蔥所做的觀察質(zhì)璧分離與復(fù)原實驗的基本操作步驟示意圖。

請回答下列有關(guān)問題:

(1)能發(fā)生質(zhì)璧分離與復(fù)原的細(xì)胞一定是___________植物細(xì)胞。本實驗之所以使用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞而不用內(nèi)表皮細(xì)胞的原因是____________________

(2)請描述C步驟的操作方法是_____________________。

(3)經(jīng)C步驟處理后的洋蔥表皮細(xì)胞所發(fā)生的變化是原生質(zhì)層(_______、________以及_____________組成。)與細(xì)胞壁發(fā)生分離,液泡的顏色將__________。在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是____________。本實驗也遵循生理實驗設(shè)計的對照性原則,其對照類型屬于______ 。(空白對照自身對照”)

(4)B步驟中應(yīng)選用的物鏡為右圖中的________ (填物鏡上方的序號)。若此時使用的目鏡為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為________倍。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖表示在一定的光照條件下,植物的一個葉肉細(xì)胞中AB兩種細(xì)胞器間的氣體轉(zhuǎn)移情況。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)CO2產(chǎn)生于細(xì)胞器A___________ (填場所)。

(2) A、B在其生理活動過程中都能產(chǎn)生ATP, A產(chǎn)生ATP是通過___ (填生理過程) B產(chǎn)生ATP是通過___ (填生理過程)。

(3)在黑暗條件下,細(xì)胞器____(*A”“B”)中的主要生理活動會停止。

(4)若某種植物的葉肉細(xì)胞長期處于A產(chǎn)生的CO2全部進人BB產(chǎn)生的O2全部進人A這種狀態(tài),則該植物______(不能*)正常生長,原因是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案