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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】屈肌反射是當(dāng)機(jī)體皮膚受到傷害性刺激時(shí),肢體的屈肌強(qiáng)烈收縮、伸肌舒張使機(jī)體脫離傷害性刺激,如縮手反射。下圖表示人體屈肌反射的部分反射弧結(jié)構(gòu),下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 興奮由a傳至b時(shí),b處Na+通道開(kāi)放形成內(nèi)正外負(fù)的膜電位

B. 神經(jīng)遞質(zhì)在c處的釋放過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性密切相關(guān)

C. c處屬于內(nèi)環(huán)境的組分,該處化學(xué)成分的改變將影響興奮的傳遞

D. 當(dāng)傳入神經(jīng)接受興奮后,能引起屈肌與伸肌同時(shí)收縮與舒張

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí),將大小相近的 同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除 頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽; ③保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到 的結(jié)論是 ( )

A. 細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽 B. 細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)

C. 細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) D. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為乙烯(C2H4)在果肉細(xì)胞中發(fā)揮作用的機(jī)理,請(qǐng)結(jié)合植物激素的有關(guān)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 乙烯只能在發(fā)育中的種子和果實(shí)中合成

B. 乙烯能控制果肉細(xì)胞的生命活動(dòng)

C. 翻譯的過(guò)程可在高爾基體上完成

D. 在乙烯的影響下,細(xì)胞中核酸將發(fā)生變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆苗橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況如圖甲;用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理豌豆幼苗莖切段,其長(zhǎng)度變化如圖乙;棉花、蘋(píng)果等枝條去除頂芽后的生長(zhǎng)狀況如圖丙。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )

A. 題中三組實(shí)驗(yàn)均可證明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長(zhǎng),但是不利于棉花產(chǎn)量的提高

C. 由圖乙可知,促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 400mg/L

D. 圖甲中 a、b、c 三處的生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜籽中蛋白質(zhì)和油脂的相對(duì)含量,與酶1和酶2對(duì)共同底物丙酮酸的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)。酶1促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,酶2促進(jìn)油脂的合成。通過(guò)生物工程技術(shù)對(duì)油菜進(jìn)行改造,以得到含有基因A的油菜,流程圖如下。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)上述過(guò)程中運(yùn)用的生物工程技術(shù)有______________________________________。

(2)通過(guò)從基因文庫(kù)中獲取、____________或人工化學(xué)合成等方法,都可獲取目的基因A。

(3)過(guò)程④中要防止雜菌污染的原因是:__________________________________通過(guò)過(guò)程④得到的油菜植株中,所有細(xì)胞__________(填“一定”、“不一定”或“一定不”)含有基因A,原因是________________________________________________

(4)已知轉(zhuǎn)錄時(shí)基因A的模板鏈與酶1基因的模板鏈互補(bǔ)。相對(duì)普通油菜,含基因A的油菜籽粒油脂含量顯著提高,其機(jī)理可能是基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA與酶1基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ),阻礙了酶1基因的__________過(guò)程,降低了酶1含量,酶2對(duì)丙酮酸的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng),促進(jìn)了油脂合成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜運(yùn)輸H+和果糖的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 麥芽糖、蔗糖、果糖是存在于植物細(xì)胞中的二糖

B. H+可以順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C. 據(jù)圖判斷,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi),甲側(cè)為細(xì)胞外

D. 過(guò)酸或過(guò)堿條件將使上述運(yùn)輸過(guò)程終止

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除下列哪項(xiàng)外,其余都可以為生物進(jìn)化提供證據(jù)(

A.古生物學(xué)B.比較解剖學(xué)C.比較胚胎學(xué)D.生態(tài)學(xué)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程中常用細(xì)菌等原核生物作受體細(xì)胞的原因不包括(
A.繁殖速度快
B.遺傳物質(zhì)相對(duì)較少
C.多為單細(xì)胞,操作簡(jiǎn)便
D.DNA為單鏈,變異少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是(

A.培養(yǎng)過(guò)微生物的培養(yǎng)基經(jīng)滅菌后仍可用于培養(yǎng)微生物

B.涂布接種時(shí),要待涂布器上酒精燃盡后冷卻再使用

C.對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行編號(hào)或標(biāo)注時(shí),應(yīng)使用記號(hào)筆在皿蓋標(biāo)記便于觀察

D.可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基分離固氮菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖2為能量流經(jīng)灰鼠的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)草原因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的__________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是__________。

(2)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的__________,使能量__________。若麻雀所獲得的能量3/4來(lái)自于牧草,1/4來(lái)自于蝗蟲(chóng),則麻雀每增長(zhǎng)10g,至少需要消耗牧草__________g。

(3)圖2中b表示________,灰鼠用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖2中__________(填字母)表示。f屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______(成分)所利用的能量值,其中獲得的c來(lái)自圖1中的______。

(4)狼和野兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知,以利于捕食和反捕食,這體現(xiàn)出信息具有__________的作用,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存,這說(shuō)明不同的物種之間存在____________________。

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