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甲、乙兩物體在同一直線上運動的x-t圖象如圖所示,以甲的出發(fā)點為原點,出發(fā)時刻為計時起點則從圖象可以看出( )
A.甲乙同時出發(fā)
B.乙比甲先出發(fā)
C.甲開始運動時,乙在甲前面x0處
D.甲在中途停了一會兒,但最后還是追上了乙
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人類中有一種性別畸形,XYY個體,外貌像男性,有的智力差,有的智力高于一般人。據(jù)說這種人常有反社會行為,富攻擊性,在犯人中的比例高于正常人群,但無定論。有生育能力,2n=47。假如有一個XYY男性與一正常女性結(jié)婚,下列判斷正確的是
A.該男性產(chǎn)生的精子有X、Y和XY三種類型
B.所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為1/2
C.所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為1/2
D.所生育的后代智力都低于一般人
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下列是有關(guān)某種淀粉酶的實驗,處理方式及結(jié)果如表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷,敘述正確的是 ( )
A.此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性
B.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快
C.此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用
D.甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑
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下圖中字母表示不同細(xì)胞中的核基因。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.③⑤如果是受精卵,則發(fā)育成純合子 B.③④個體一定是單倍體
C.①③可能是單倍體,也可能是多倍體 D.②可能是①的單倍體
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下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說法正確的是 ( )
A.某生物的精原細(xì)胞(2N=4)的每對同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條
B.某生物的體細(xì)胞中有1對同源染色體,將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后,使其DNA均被標(biāo)上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個
C.將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的分子為2n-2
D.用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P
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下圖為蛙的某個反射弧的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)用電刺激E,結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng);電刺激B,結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng)而E無反應(yīng)。以上實驗結(jié)果表明,圖中A是 ,E是 。
(2)寫出神經(jīng)沖動在該反射弧中的完整傳導(dǎo)方向(用字母和箭頭表示) 。
(3)現(xiàn)提供必要的實驗用具如電刺激設(shè)備、電位測量儀等,
請你設(shè)計一個實驗,以探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點(雙向傳遞或單向傳遞),并寫出預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。
注:圖中①②③均為可進行電刺激的部位。
a. 探究沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
方法步驟: 。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:① ;
② 。
b.探究沖動在神經(jīng)元之間的傳遞方法步驟: 。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:① ;
② 。
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用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中,預(yù)實驗結(jié)果如下圖所示,下列說法不正確的是:
A.通過預(yù)實驗可以確定實驗濃度梯度位于2ppm至6ppm之間
B.NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4ppm
C.該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法
D.NAA不屬于植物激素
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下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是( )
A.精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B.組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C.病毒的遺傳物質(zhì)都含有硫元素
D.與精子形成相關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)
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從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。
原因1是_____________________________ 。
原因2是_________________________ 。
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