相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的是組成人體的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物,則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目是(   )

①NH2-CH2-COOH         ②NH2-CH2-CH2OH

③NH2-CH2-CH2-COOH       ④ NH2-CH- CH2-COOH

                               COOH

⑤NH2-CH-(CH2)4-COOH

           COOH

A.3、3、2       B.2、3、1     C.1、3、2       D.3、4、2

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的論證,正確的是(   )

A.組成生物體和組成無機自然界的化學(xué)元素中,碳元素含量最多

B.人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C.組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都可以找到

D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目: 來源: 題型:

研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的            等外界條件下進(jìn)行。

(2)實驗一的自變量是                ,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是_____________________                   。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?            ,理由是____________________________________________________________。

(3)圖(2)表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是               。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?________________________,理由是_____________________________________________________________。

③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。

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科目: 來源: 題型:

(2009年海南生物)填空回答下列問題:

(1)水稻雜交育種是通過品種間雜交,創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法。其特點是將兩個純合親本的____________通過雜交集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種。

(2)若這兩個雜交親本各具有期望的優(yōu)點,則雜交后,F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型,其原因是F1在____________形成配子過程中,位于____________基因通過自由組合,或者位于____________基因通過非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合。

(3)假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀,每對相對性狀各受一對等位基因控制,彼此間各自獨立遺傳。在完全顯性的情況下,從理論上講,F(xiàn)2表現(xiàn)型共有____________種,其中純合基因型共有____________種,雜合基因型共有____________種。

(4)從F2代起,一般還要進(jìn)行多代自交和選擇。自交的目的是____________;選擇的作用是____________。

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科目: 來源: 題型:

下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是(    )

A.此細(xì)胞是真核細(xì)胞或原核細(xì)胞

B.此細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞,有可能是酵母菌細(xì)胞

C.該圖對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識深入到納米水平

D.2的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目: 來源: 題型:

沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是(   )

A.大腸桿菌與藍(lán)藻            B.大腸桿菌與病毒       

C.大腸桿菌與酵母菌          D.酵母菌與病毒

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科目: 來源: 題型:

. 下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( )

A、CO2、血紅蛋白、H、尿素               B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

C、Na、O2、葡萄糖、血漿蛋白             D、Ca2、載體、氨基酸

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

洋蔥是高中課堂教學(xué)中經(jīng)常用到的實驗材料。請回答:

(1)能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布?   

(2)用洋蔥根尖作為實驗材料可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,在這個實驗中制片時要用

拇指輕輕地按壓載玻片,目的是    。

(3)鋁是自然界中含量最多的金屬元素,但在人和動、植物體內(nèi)的含量卻較低。有文

章報道,鋁對植物生長有益,但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用。請設(shè)計實驗探究

三氯化鋁對洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。(提示:細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來衡

量,即分裂中期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值)

a.實驗材料:市售優(yōu)質(zhì)無污染洋蔥,1.0g/L的AlCl3溶液,解離液,龍膽紫染液,蒸

餾水,鑷子,燒杯,培養(yǎng)皿,顯微鏡等。

b.實驗步驟:①將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中,在室溫下培養(yǎng)發(fā)根,每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。

                                         。

③培養(yǎng)相同時間后,各取A、B培養(yǎng)皿中洋蔥根尖數(shù)個,制成臨時裝片。

④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個細(xì)胞,分別計算分裂指數(shù)。

c.實驗預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B,說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用;

②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大,說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂沒有影響;

③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B,說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂有抑制作用。

d.根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果,在本實驗的基礎(chǔ)上請再提出一個值得探究的課題,課題的名稱是   

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科目: 來源: 題型:

從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是(     )

A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等

B.可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C.能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器不止一種,如線粒體、高爾基體和葉綠體

D.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡

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科目: 來源: 題型:

下列幾種概念關(guān)系中,正確的是(    )

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