（1）圖一中，物質(zhì)丁為________，圖示中戊沿著丁向_______移動(dòng)（填“左”或“右”）。

（2）圖一中由乙合成甲的反應(yīng)稱(chēng)為________。現(xiàn)欲合成具有51個(gè)基本單位構(gòu)成的甲，則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為___個(gè)。該生物中基因的載體有____________。

（3）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>_______。物質(zhì)③的名稱(chēng)是_____，其可與基因的____部位結(jié)合，包括_______的DNA片段的雙螺旋解開(kāi)，以其中的一條鏈為模板，按照堿基配對(duì)原則，游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對(duì)，并通過(guò)_______聚合成與該片段DNA相對(duì)應(yīng)的RNA分子。

①把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。

②待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基二上，隨即再影印到含鏈霉素的培養(yǎng)基3上，進(jìn)行培養(yǎng)。

③在培養(yǎng)基3上，出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落，將其挑選出。請(qǐng)分析回答：

（1）配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基除了滿(mǎn)足基本的營(yíng)養(yǎng)條件外，還需滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)___________、__________和___________的要求。若在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)，則培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出的菌落顏色為_____________。

（2）從功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基3屬于_________________。

（3）由上圖可知，原始菌種接種到培養(yǎng)基1的方法是___________________。

（4）對(duì)培養(yǎng)基2和培養(yǎng)基3上的菌落進(jìn)行比較，在培養(yǎng)基2上找到培養(yǎng)基3上相應(yīng)的菌落。挑取其中一個(gè)菌落，接種到________________（含鏈霉素/不含鏈霉素）培養(yǎng)基4上。經(jīng)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有較多的菌落。則發(fā)生抗鏈霉素基因突變發(fā)生在_______________________（填“接觸到鏈霉素之前”或“接觸到鏈霉素之后”）。

（5）3中的菌落比1，2中的菌落少很多，這說(shuō)明了基因突變具有______________的特點(diǎn)。

（1）當(dāng)膜電位變化時(shí)，細(xì)胞膜上鑲嵌的許多蛋白質(zhì)分子都會(huì)改變形狀，這類(lèi)隨膜電位改變形狀的蛋白分子叫電壓敏感蛋白�？蒲腥藛T將電壓敏感蛋白A的基因與綠色熒光蛋白（GFP）基因連接，構(gòu)建融合基因。轉(zhuǎn)入融合基因的小鼠神經(jīng)細(xì)胞受到刺激發(fā)生興奮時(shí)，膜電位發(fā)生的變化是_______________________。膜電位變化引起蛋白A的形狀改變，引起CFP的___________改變，發(fā)光特性也隨之改變，從而可以觀察到膜電位變化。

（2）靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜上的Ca2+通道處于關(guān)閉狀態(tài)，當(dāng)興奮沿軸突傳遞到__________時(shí)，細(xì)胞膜上的Ca2+通道打開(kāi)，Ca2+進(jìn)入細(xì)胞與鈣調(diào)蛋白結(jié)合，使鈣調(diào)蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)而引起_______________向突觸前膜的定向移動(dòng)，釋放__________。若希望通過(guò)綠色熒光來(lái)觀察神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+含量的變化，可構(gòu)建鈣調(diào)蛋白基因與熒光蛋白基因的融合基因，轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞，觀察并比較________________________________________________。

（3）為通過(guò)光來(lái)控制神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)，科研人員分離出光敏通道蛋白C。當(dāng)?shù)鞍證吸收光子后，陽(yáng)離子通道打開(kāi)，_______________導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞興奮。隨后，科研人員將蛋白C基因表達(dá)在果蠅與翅相連的胸肌細(xì)胞上，一種可以觀察到光能否控制神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)的方法是____________________________。

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是____________。

（2）具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中，含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，則該片段完成第n次復(fù)制需要______________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

（3）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是_______________ 酶，B是_____________酶。乙圖中7的名稱(chēng)是________________。

（4）DNA分子精確復(fù)制的原因：_______________________________為復(fù)制提供了精確的模板，_________________________________保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。

A. y=90ax+10x B. y=25ax+5x C. y=20ax+5x D. y=100ax+10x

A. Ⅰ表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量，Ⅱ曲線表示整個(gè)植被的生物量（質(zhì)量）

B. Ⅰ表示整個(gè)植被的生物量，Ⅱ表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量

C. Ⅰ表示土壤中腐殖質(zhì)總量，Ⅱ表示植被的種類(lèi)數(shù)量

D. Ⅰ表示食肉類(lèi)的種類(lèi)，Ⅱ表示食肉類(lèi)的生物總量

（1）寫(xiě)出下列序號(hào)的名稱(chēng)［1］______［2］______

（2）組成DNA的基本單位是［ ］______。

（3）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_____（寫(xiě)中文名）。兩者之間通過(guò)_____相連。

（4）圖中DNA的兩條鏈的位置關(guān)系是_______。

（5）由于______排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性

（6）已知該DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中堿基 A有40個(gè)。若復(fù)制4次，在復(fù)制過(guò)程中將需要__________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。

（1）人體肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸時(shí)，乳酸的產(chǎn)生場(chǎng)所是___________。無(wú)氧呼吸___________（填“主要在第一階段”“只在第一階段”或“在第一階段和第二階段”）生成少量的ATP。乳酸的增加對(duì)血漿pH影響不大的原因___________________________________________。

（2）研究人員發(fā)現(xiàn)小鼠在禁食狀態(tài)下，除大腦以葡萄糖作為主要能量物質(zhì)以外，其他組織細(xì)胞中參與細(xì)胞呼吸的葡萄糖幾乎為零，而乳酸等物質(zhì)則約占一半，由此說(shuō)明______________。

（3）在適宜的條件下，分別用等量的葡萄糖和乳酸為能源物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液分別培養(yǎng)等量的肺癌細(xì)跑，一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)兩組中_______________，以探究葡萄糖或乳酸是肺癌細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。

A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d

C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d

（1）此圖所示果蠅的性別是________，該細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體，美國(guó)生物學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用________法(研究方法)，將白眼基因與圖中________染色體聯(lián)系起來(lái)，證明了基因位于染色體上

（2）若一對(duì)等位基因(A、a)位于1、2號(hào)染色體上，則這個(gè)群體中有______種基因型；若一對(duì)等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ上，則這個(gè)群體中雄性個(gè)體有________種基因型；

（3）若B、b僅位于X染色體上，分別控制果蠅眼睛的紅色和白色，A、a分別控制果蠅翅的長(zhǎng)翅和短翅，則短翅白眼雄果蠅的基因型是__________，其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是__________，在產(chǎn)生配子時(shí)，遵循的遺傳規(guī)律是__________________。