A. 生殖隔離、種內斗爭、出現(xiàn)突變體

B. 地理隔離、種群遷出、出現(xiàn)突變體

C. 自然選擇、種間斗爭、種群遷入

D. 種內斗爭、繁殖過剩、環(huán)境改變

A.進行細胞代謝B.控制著細胞代謝

C.控制細胞遺傳D.是遺傳信息庫

A. 該基因的特異性表現(xiàn)在堿基種類上

B. DNA聚合酶催化①和③處化學鍵的形成

C. 該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3/2

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次后，含15N的DNA分子占1/8

A. 此時人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調

B. 此時人體激素分泌沒有變化

C. 汗腺的分泌活動受神經活動影響

D. 這種情況下出汗不影響人體散熱

(1)在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是________，你作出這個判斷的理由是___________________。親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是________。

(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律，理論上F2還應該出現(xiàn)________性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為________的個體本應該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

(3)為驗證(2)中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個雜交組合的后代________，則該推測成立。

請回答下列問題：

(1)若取其分生區(qū)細胞制成有絲分裂裝片進行觀察，核膜清晰時一個細胞核中染色體數(shù)最多為________條。

(2)群體中控制該植物花色性狀的基因型最多有________種。

(3)實驗一中兩個親代紅花基因型分別是_____。實驗二中子代的比例為____、_______。

(4)紅花植株的基因型可能有4種，為了測定其基因型，科研人員分別用a2a2和a3a3對其進行測定。

①若用a2a2與待測紅花植株雜交，則可以判斷出的基因型是__________________。

②若用a3a3與待測紅花植株雜交，則可以判斷出的基因型是__________________ 。

A.單位膜模型B.流動鑲嵌模型C.板塊模型D.夾層模型

A. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

B. 每個四分體中含有2對同源染色體

C. 四分體的姐妹染色單體之間可交叉互換

D. 經過復制的同源染色體都能形成四分體

甲組實驗中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。

實驗結果符合預期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結果：親本A上結出的全是非甜玉米；親本B上結出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經統(tǒng)計分別約占9/10和1/10。

請回答下列問題：

(1)甲組實驗表明，玉米的非甜是__________性狀(填“顯性”或“隱性”)。甲組實驗F2出現(xiàn)性狀分離的根本原因是________

(2)用棋盤法表示甲組F1自交得到F2的實驗過程(相關基因用T、t表示)。_____________

(3)乙組實驗中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在________環(huán)節(jié)。乙組實驗中親本A上結出的種子的基因型是_____________。

(4)乙組實驗中，親本B的性狀是____________(填“非甜”或“甜”)。

(5)如果把乙組實驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結出玉米棒，這些玉米棒的玉米粒性狀及比例情況是_____________________________________。

(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的__________中。

(2)a點的凈光合速率大于c點,從光反應的角度分析,原因是_____________。

(3)據圖推測,大棚種植葡萄時,應選用___色塑料薄膜搭建頂棚。

(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:

分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用____(試劑)分離,通過比較濾紙條上的_______________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。