下面是某中學(xué)生物興趣小組成員所做的一系列有關(guān)植物生理的實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)根據(jù)植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象及探究根尖對礦質(zhì)元素吸收、運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制以下圖示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來源為：用³²p標(biāo)記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時(shí)間后，在根細(xì)胞中檢測和推斷³²p的累積量、吸收量和運(yùn)輸量�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中表示分裂間期的序號是_______，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的主要變化_________________，圖中③過程除表示了生長現(xiàn)象外還表示了細(xì)胞的_______現(xiàn)象。

（2）生長素通常產(chǎn)生于分生組織，促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長。你認(rèn)為根尖生長素應(yīng)由_______區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于_______區(qū)。

（3） 在研究根尖不同部位細(xì)胞對³²p的累積量、吸收量和運(yùn)輸量的實(shí)驗(yàn)中，必須控制無關(guān)變量，除了保證³²p離子的充分供給，還應(yīng)保證根尖的_______（生理作用）正常進(jìn)行。

（4）乙同學(xué)用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴上述根尖成熟區(qū)細(xì)胞，

觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積的變化情況也繪制了一張圖。請據(jù)圖回答：

①原生質(zhì)體體積在A→B段的變化是由于： ____________ 。

②在1分鐘后，處于2mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞和處于2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化不同是由于在實(shí)驗(yàn)觀察的時(shí)間內(nèi)_________ ________________________。

（5）丙同學(xué)利用該植物設(shè)計(jì)了一個(gè)光合作用實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前在溶液中加入破損了外膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量的ATP和[H]，然后分連續(xù)的Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)階段，按下圖所示的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是圖未畫完，聰明的你請?jiān)谙伦髨D中幫他繪出階段Ⅱ合成糖的速率的可能曲線。

(6)愛動(dòng)腦筋的丁同學(xué)突發(fā)奇想將丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的階段Ⅰ和階段Ⅱ的控制條件交換一下，其他實(shí)驗(yàn)條件均不改變，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線，他要你猜猜正確的曲線圖應(yīng)該是怎樣的，請繪在上右圖中。

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)含適量的酵母菌，經(jīng)測定，瓶中放出的CO₂的體積與吸收O₂的體積比為5∶3，這是因?yàn)榻湍妇�所利用的葡萄糖�?

A.1/4的葡萄糖用于有氧呼吸，其余為無氧呼吸

B.1/3的葡萄糖用于有氧呼吸，其余為無氧呼吸

C.1/2的葡萄糖用于有氧呼吸，其余為無氧呼吸

D.2/3的葡萄糖用于有氧呼吸，其余為無氧呼吸

溫室栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的一個(gè)重要體現(xiàn)，下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．可人為地改變作物的生長周期，以獲取較大的經(jīng)濟(jì)效益。           

B．適當(dāng)?shù)赝�風(fēng)，不僅有利于CO₂的供應(yīng)，也有利于物質(zhì)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

C．要適時(shí)地擦去溫室玻璃上的水珠，以增加光照強(qiáng)度                  

D．采用紅色的玻璃蓋頂較無色紅色的玻璃蓋頂更能提高作物的產(chǎn)量

下列對生物代謝的描述中，符合生物學(xué)原理的是

    A. 糖尿病患者多尿的直接原因，是其原尿中的葡萄糖濃度過高

    B. 人從5℃環(huán)境進(jìn)入到25℃的溫室中耗氧量將增加

    C. 原核生物因?yàn)闆]有葉綠體，所以都不能進(jìn)行光合作用

    D. 韭菜夜晚對水分的吸收量少于白天，是因?yàn)橐雇砗粑�作用減弱

人工生物胰是一種用人工膜包被的胰島移植物，與直接移植胰島相比，可以防止由器官移植而引起的排斥反應(yīng)，又能維護(hù)正常血糖水平，下列分析不合理的是（     ）

    A．該膜不能阻止抗體通過

    B．該膜允許胰島素分子通過

    C．該膜模擬了生物膜的選擇透過性

    D．移植后無需使用免疫抑制劑

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)科學(xué)性的敘述，正確的是

  A．將紅細(xì)胞置于清水中脹破就可以得到純凈的細(xì)胞膜

  B．健那綠染液可以使活細(xì)胞中的葉綠體染成綠色

  C．用人的口腔上皮細(xì)胞制作的臨時(shí)裝片可直接用于觀察線粒體

  D．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，利用這兩種染色劑同時(shí)對口腔上皮細(xì)胞染色，看到的結(jié)果應(yīng)該是（   ）

A．細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核皆為綠色     　　

B．細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核皆為紅色

C．細(xì)胞質(zhì)為綠色，細(xì)胞核為紅色 　　

D．細(xì)胞核為綠色，細(xì)胞質(zhì)為紅色

在某校隨機(jī)抽查男女生各100人，測知男性色盲患者9人，女性色盲患者4人，攜帶者７人，則該學(xué)校學(xué)生的色盲基因頻率是

    A．8％    B．6％    C．12％    D．16％

生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。下列特征中與生物多樣性有關(guān)的是:

A．新陳代謝    B．遺傳和變異  C．生長發(fā)育    D．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

閱讀下面的文言文，完成文后各題

遇所喜即札錄之  

康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余適①客稷下，方與表兄李篤之對燭飲。忽聞?dòng)新暼缋�，自東南來，向西北去。眾驚駭，不解其故②。俄而③幾案擺簸，酒杯傾覆，屋梁椽柱，錯(cuò)折有聲。相顧④失色。久之，方知地震，各疾⑤趨出。見樓閣房舍，仆⑥而復(fù)起，墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。逾一時(shí)許⑦始稍定。視街上，則男女裸體相聚，竟⑧相告語，并忘其衣⑨也。后聞某處井傾側(cè)不可汲⑩；某家樓臺南北易向；棲霞山裂，沂水陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。

 (選自清·蒲松齡《聊齋志異》卷二)

【注釋】

　　①適：正好，恰巧。②故：緣故。③俄而：一會(huì)兒。④顧：看。⑤疾：急忙。⑥仆：倒下。⑦許：左右。⑧競：爭著。⑨衣：名詞作動(dòng)詞，穿衣服。⑩汲：汲水。

　　【譯文】

解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）俄而幾案擺簸

（2）各疾趨出

（3）逾一時(shí)許

（4）并忘其衣也

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）人眩暈不能立，坐地上 隨地轉(zhuǎn)側(cè)。

（2）此真非常之奇變也。

本文按照_____順序來記敘的，主要的表示性詞語有_____、_____、____、___等。

本文從多角度描繪了地震時(shí)的情景，請結(jié)合具體內(nèi)容作簡述。