（1）設計實驗時，應該遵循的是______________________。

①所選幼苗長勢相同

②幼苗進行隨機分組

③每組均用一株幼苗作為實驗材料

④重復進行實驗

（2）實驗中A組為____________組，B組幼苗葉面應噴灑____________。檢測光合速率之前，可____________（填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關閉”或“不做處理”），以使結果更科學準確。

（3）G基因的表達產物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中______________________過程。

（4）實驗檢測結果如下圖。

①檢測結果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________，但提前外施SA可以______________________________________________________________。

②G基因表達量檢測結果表明，SA的上述作用機理之一可能是______________________，以提高植物在低溫、弱光條件下的光合能力，從而增強對不良環(huán)境的適應能力。

（5）該實驗的目的是______________________________________________________________。

A. 高爾基體加工后的各種蛋白質會被轉運到不同部位，胞內、胞外、細胞膜上均有分布

B. 除囊泡外，細胞膜、核膜和細胞器膜共同構成了細胞的生物膜系統(tǒng)

C. 內質網膜可以轉化為高爾基體膜，說明這兩種膜在結構成分上比較接近

D. 細胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內質網和高爾基體有關

C．各種激素中，生理作用最相似的是赤霉素和細胞分裂素

D．密封貯藏導致水果各種激素合成增加

A. 纈氨酸（GUA）

B. 組氨酸（CAU）

C. 酪氨酸（UAC）

D. 甲硫氨酸（AUG）

（1）植物組織培養(yǎng)技術基本操作的正確順序是__________（填序號）。

①外植體消毒 ②制備MS培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移栽

A.①→②→③→④→⑤→⑥

B.②→①→③→④→⑤→⑥

C.②→①→③→④→⑥→⑤

D.①→②→③→④→⑥→⑤

（2）植物組織培養(yǎng)中，在配制好的MS培養(yǎng)基中常需添加__________，除此之外，__________等，也是影響植物組織培養(yǎng)的重要因素。

（3）果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可用__________________來檢驗。在酸性條件下，該試劑與酒精反應呈現(xiàn)__________。

（4）下圖為月季花藥中的花粉在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生花粉植株的途徑，據圖回答：

圖中①表示花粉培養(yǎng)過程中的__________過程，②表示的是__________過程，X代表的是__________。

（5）為提高花藥培養(yǎng)的成功率，應選擇__________期的花粉進行培養(yǎng)。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法，某些植物花粉細胞核不易著色，可采用__________法染色。

A. mRNA的合成 B. CO2的固定

C. 丙酮酸的產生 D. NADPH的生成

A. 生物的呼吸作用

B. 某些細菌的化能合成作用

C. 分解者的分解作用

D. 森林火災

（1）測定亞硝酸鹽含量的方法是____________，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成____________，將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（2）實驗中，鹽水加熱煮沸是為了____________；冷卻之后再使用是為了保證____________等微生物的生命活動不受影響。

（3）在腌制過程中，壇中溶液量會增加，原因是_______________。

（4）圖中數據表明，泡菜在腌制的第____________天亞硝酸鹽含量達到最大值，腌制到第_________天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對人體健康的危害。

（5）實驗中三只壇中產生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是_______________________。

（6）為了讓實驗數據更好的表明泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化，對該實驗所獲得的三組數據應進行怎樣的處理才更合理？ _________

A. 豌豆品種間性狀差異大B. 豌豆先開花后受粉

C. 豌豆是自花傳粉，閉花受粉的植物D. 豌豆是自花傳粉的植物

A. 人工培育無子辣椒B. 促進香蕉成熟

C. 促進月季插枝生根D. 棉花的保蕾保鈴