相關(guān)習(xí)題
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【題目】下列有關(guān)酶的敘述,錯誤的是

A. 凡是活細胞都能產(chǎn)生酶

B. 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)

C. 有的酶的基本組成單位是核苷酸

D. 酶在代謝中有多種功能

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【題目】為了培育菊花新品種,科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進行體細胞雜交,培育過程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 野生夏菊和栽培秋菊屬于同一物種

B. ①過程常選擇酶解法去壁,一般在低滲溶液中進行

C. d植株含有野生夏菊和栽培秋菊的遺傳物質(zhì)

D. ②過程有關(guān)的細胞器只有高爾基體比較活躍

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【題目】請回答與“固定化酶”實驗有關(guān)的問題:

(1)—淀粉酶可以通過培養(yǎng)枯草桿菌來生產(chǎn),_______是篩選高表達量菌株的最簡便方法之一。篩選出的菌株在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用__________培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)。

(2)利用物理或化學(xué)的方法將—淀粉酶固定后,成為_______且又有酶活性的制劑。若用吸附法固定時,在裝柱后需要用_________緩慢沖洗,直至流出液不使淀粉-碘混合液發(fā)生___________為止。

(3)將淀粉溶液以一定流速從反應(yīng)柱上端滴入,再在下端接取少量流出液進行KI-I2顏色測試,結(jié)果不呈現(xiàn)紅色。對此現(xiàn)象的解釋錯誤的是___________

A.反應(yīng)柱中沒有—淀粉酶被固定

B.流速過快淀粉未被水解

C.接取的流出液是蒸餾水

D.流速過慢淀粉被水解成葡萄糖

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【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細胞或細胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 以上細胞或細胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機物是DNARNA和纖維素

B. 能夠通過二分裂增殖的只有丁

C. 從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜

D. 在植物細胞中一定同時存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)

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【題目】下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是

A. 細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段B. 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

C. 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象D. 細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

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【題目】通過植物組織培養(yǎng)的方法,快速繁殖花卉,利用的原理是植物細胞具有

A. 周期性B. 穩(wěn)定性C. 多樣性D. 全能性

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【題目】下列關(guān)于該細胞的敘述,正確的是

A. 有4對同源染色體 B. 有2個染色體組

C. 此時可發(fā)生蕋因重組 D. 此吋基因的轉(zhuǎn)錄達到高峰

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【題目】漢麥林(hammerlin)的實驗如圖,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切掉后,不能再生第二個杯(d).對這個實驗的解釋合理的是( )

決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)共同作用的結(jié)果

b)能再生一杯是因為(b)中含有由細胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息.

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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【題目】為測量植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量,結(jié)果如圖所示.對這個實驗方案評價的敘述,正確的是( )

A. 缺乏對照組實驗

B. 缺乏對等量原則的描述

C. 所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D. 實驗?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

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【題目】對下列四幅圖描述正確的是(  )

A. 1ab段和bc段都可以代表一個細胞周期,因為所用時間是一樣的

B. 2中在a點溫度和b點溫度時酶的活性都很低,此時對酶活性的影響本質(zhì)是一樣的

C. 3bc段和de段光合作用速率都下降,此時造成光合速率下降的原因是一樣的

D. 4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的

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