科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,a、b、c表示對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,另一側(cè)用單側(cè)光照射。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是
A. b、c胚芽鞘中的生長(zhǎng)素均發(fā)生了橫向運(yùn)輸
B. a直立生長(zhǎng),b向光彎曲生長(zhǎng),c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 若固定d中植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,則植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 若將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向小孔彎曲生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示(字母表示物質(zhì)),下列敘述正確的是
A. ①②④過(guò)程均能產(chǎn)生少量ATP
B. A表示丙酮酸,02參與水的生成
C. 線粒體中含有催化①③過(guò)程的酶
D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過(guò)程有②和③
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某胃腸痙攣患者在炎熱的環(huán)境中服用阿托品后,出現(xiàn)發(fā)熱的副作用,將其轉(zhuǎn)移到?jīng)鏊沫h(huán)境后,未做其他處理,體溫恢復(fù)正常。該患者發(fā)熱的原因最可能是
A. 興奮傳導(dǎo)過(guò)程異常 B. 發(fā)汗功能障礙
C. 冷覺(jué)感受器功能異常 D. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖中興奮傳導(dǎo)(傳遞)的方向是④③②①,③是傳入神經(jīng)
B. 刺激C處產(chǎn)生興奮,②處膜外電位將發(fā)生正→負(fù)→正的變化
C. 興奮傳到Ⅰ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D. Ⅱ上含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)的受體,能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)江南某地區(qū)現(xiàn)代“;~(yú)塘”的一種模式。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_________,從池塘中不同動(dòng)物的食性分布來(lái)看,生物在池塘中的分布體現(xiàn)了生物群落的_________結(jié)構(gòu)。
(2)從能量流動(dòng)的角度分析,魚(yú)從蠶體內(nèi)獲得的能量約為_________;在池塘生物之間,碳的利用形式為_________。
(3)與古代的“桑基魚(yú)塘”生產(chǎn)模式相比,現(xiàn)代“;~(yú)塘”生產(chǎn)模式增加了沼氣池這一設(shè)施,其重要意義是__________________、__________________。
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【題目】父本的基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是
A. aabbB. AABbC. AAbbD. AaBb
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【題目】線粒體和葉綠體是真核細(xì)胞中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的兩種重要細(xì)胞器。下圖Ⅰ中①~⑧表示生理過(guò)程;圖Ⅱ表示在二氧化碳充足的條件下,光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ中CO2被固定的場(chǎng)所是______________,物質(zhì)A表示______________。
(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ中的M點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖Ⅰ中的______________(填字母);當(dāng)葉肉細(xì)胞處于P點(diǎn)狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)消耗的C02來(lái)自圖Ⅰ中______________(填字母)過(guò)程。
(3)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ中NP段時(shí),影響光合作用的主要因素是______________,當(dāng)達(dá)到Q點(diǎn)后,限制光合作用的主要因素最可能是______________。(在a~d中選擇填空)
a.光照強(qiáng)度 b.溫度 c.氧氣濃度 d.二氧化碳濃度
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【題目】圖甲表示衡陽(yáng)市一中高一545班楊志明同學(xué)開(kāi)展的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:楊志明同學(xué)選取一盆生長(zhǎng)狀況良好的天竺葵,保持溫度(25℃)、CO2濃度等恒定,測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量;圖乙表示生物體內(nèi)光合作用的過(guò)程;圖丙表示生物體內(nèi)呼吸作用的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)從圖甲可知,在光照強(qiáng)度為8 klx時(shí)植物合成的葡萄糖的速率為________g·m-2·h-1,若光照12 h,再黑暗12 h,交替進(jìn)行,則天竺葵不能正常生長(zhǎng),原因是____________________________。
(2)據(jù)圖乙分析,植物體生活的環(huán)境中Ⅲ物質(zhì)突然減少,則細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)Ⅰ、C5變化趨勢(shì)分別是________________。
(3)據(jù)圖丙分析,與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,丙圖特有的步驟是__________(填數(shù)字),這些過(guò)程發(fā)生在_______________________________中。
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【題目】兩對(duì)基因(A-a和B-b)位于非同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,產(chǎn)生后代的純合體的概率是( )
A. 3/4B. 1/4C. 3/16D. 1/16
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