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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】100年來(lái),果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。已知果蠅的紅眼與白眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由基因E、e控制),黑身與灰身為一對(duì)相對(duì)性狀(由基因A、a控制)。下表為兩只果蠅雜交,其后代表現(xiàn)型的相關(guān)數(shù)據(jù)。分析回答下列問(wèn)題:

子代的表現(xiàn)型

黑身白眼

黑身紅眼

灰身白眼

灰身紅眼

雌果蠅

0

50

0

152

雄果蠅

25

26

78

74

(1)控制紅眼與白眼的基因位于____________________(填“X”或“常”)染色體上,判斷的主要依據(jù)是______________________。

(2)上述兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律,表中數(shù)據(jù)能為之提供的證據(jù)是___________。

(3)有同學(xué)提出果蠅的紅眼和白眼基因也可能位于X、Y同源區(qū)段(如圖所示),現(xiàn)以純合紅眼、白眼雌雄果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),證明該同學(xué)的觀點(diǎn)是否成立(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析)。

(4)某對(duì)雜合短剛毛雌雄果蠅雜交,子代27只個(gè)體中,理論上短剛毛:正常剛毛=3:1,實(shí)際上子代短剛毛果蠅18只,正常剛毛果蠅9只,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) B. 演替是生物群落的特征之一

C. 群落中物種之間是相互聯(lián)系的 D. 群落是由空氣、水組成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述不屬于種群數(shù)量特征的是

A. 2013年年底北京市常住人口性別比例為1.07:1

B. 近年來(lái),北京市65歲及以上的人口比例增大

C. 橡樹(shù)種子散布能力差,常在母株附近形成集群

D. 由于微甘菊的入侵,導(dǎo)致松樹(shù)種群死亡率升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫過(guò)程,圖乙所示為免疫過(guò)程,X表示抗原,標(biāo)號(hào)表示過(guò)程,m、n表示場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________

(2)圖甲中的③表示_______過(guò)程,該過(guò)程屬于____免疫。

(3)圖乙所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有圖甲中的___(填圖甲中字母)。

(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用____________________制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞如圖甲中____(填圖甲中字母)能____________________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

第一步:將__________健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均有若干只。

第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病原體;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗,__________。

第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是____(填圖甲中標(biāo)號(hào))過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的示意圖,a、b、c表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)a過(guò)程所需要的酶有___________。b過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是___________。

(2)c過(guò)程中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的兩種物質(zhì)是_______________。據(jù)圖分析,即將被轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)核糖體的氨基酸是___________(部分密碼子表:AUG甲硫氨酸、UUC苯丙氨酸、UAC酪氨酸、AAG賴氨酸)。

(3)在胰島B細(xì)胞中,胰島素基因的遺傳信息傳遞不存在______________________(填字母)過(guò)程,原因是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,與RNA和DNA合成有關(guān)的酶的活性顯著增強(qiáng),相應(yīng)地,核酸的分解速率明顯降低。這與癌細(xì)胞所具有的哪種特征有關(guān)

A. 能夠無(wú)限增殖B. 細(xì)胞呈球形

C. 細(xì)胞彼此間的黏著性減小D. 細(xì)胞呼吸以無(wú)氧呼吸為主

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某基因型為bbXAY的生物的細(xì)胞分裂示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲細(xì)胞所處的時(shí)期是____________,該細(xì)胞中含有___________個(gè)染色體組。

(2)圖丙所示細(xì)胞的名稱(chēng)是___________,基因B出現(xiàn)的原因是______________。

(3)若圖丙細(xì)胞是圖乙細(xì)胞的子細(xì)胞,在答題卡方框中畫(huà)出圖乙細(xì)胞處于分裂后期的圖像(需標(biāo)注基因)。________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在高光強(qiáng)環(huán)境下,將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥與高氮肥,已知高氮肥下,突 變型植株的光合速率大于野生型。一段時(shí)間后測(cè)定其葉綠素和 Rubisco 酶(該酶催化 CO2 和 RuBP 反應(yīng))的含量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)結(jié)合圖形及光合作用的知識(shí),以下說(shuō)法不正確的是( )

A. 突變型的葉綠素 a 含量比野生型的低

B. 高氮肥下,限制野生型植株光合速率的因素是 Rubisco 酶的含量

C. 低氮肥下,野生型植株的光合速率可能高于突變型主要是由于碳反應(yīng)的影響

D. 氮肥含量的差異對(duì)兩種植株的葉綠素 b 含量幾乎不影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體中的某些生理現(xiàn)象與其影響因素的關(guān)系,與 圖不符的是( )

A. 若 x 是氧氣濃度,y 表示細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量

B. 若 x 是底物濃度,y 表示酶濃度一定時(shí)的酶促反應(yīng)速率

C. 若 x 是通過(guò)易化擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)濃度,y 表示該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

D. 若 x 是光照強(qiáng)度,y 表示真正光合速率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某種體外培養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞周期,圖中Ⅰ表示細(xì)胞周期 中的 M 期,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表細(xì)胞周期中其他不同時(shí)期。下列 敘述正確的是( )

A. 核膜的解體、染色體加倍都在Ⅰ時(shí)期中發(fā)生

B. 染色單體的形成在Ⅱ時(shí)期

C. 核糖體的增生發(fā)生在Ⅲ時(shí)期

D. Ⅳ時(shí)期沒(méi)有蛋白質(zhì)的合成

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