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【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點,如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampt為抗氨芐青霉素基因),其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞.請據(jù)圖作答:
(1)在構(gòu)建重組DNA時,可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進行切割,為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實驗中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶分別對、進行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為、種.
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應(yīng)使I重組DNA中含有作為標(biāo)記基因.
(3)研究人員通常采用法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi).

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【題目】如圖為微生物的實驗培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請回答下列問題:
(1)①是制備培養(yǎng)基時中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過 , 防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基.
(2)該純化醋酸菌的接種方法是 . 完成步驟④的操作,接種共需要次的灼燒處理.
(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用的方法保存菌種,但這種方法保存的時間不長,原因是
(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動可提供 , 將溫度控制在℃,可以獲得較多果醋.

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【題目】測定泡菜中亞硝酸鹽的含量的操作中,用不到的試劑是

A對氨基苯磺酸溶液

BN-1-萘基乙二銨鹽酸鹽溶液

C氯化鎘和氯化鋇溶液

D班氏溶液

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【題目】科研小組把某種沉水植物置于含有適宜培養(yǎng)液的試管中,研究外界因素對該種植物光合速率的影響。其結(jié)果如圖所示(光合速率以單位時間內(nèi)該植物釋放的02量作為衡量指標(biāo)),下列敘述正確的是

A. 分析實驗結(jié)果可知溫度、C02濃度、光照強度會對光合速率產(chǎn)生影響

B. 因光反應(yīng)的限制,圖中C點時,葉綠體中C3的含量小于A點

C. 20℃時,試管距光源1545cm內(nèi)光合速率未改變,內(nèi)因可能是類囊體薄膜上色素含量有限

D. 光合作用的暗反應(yīng)階段一定要在沒有光的條件下才能進行

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【題目】細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是

A葡萄糖的無氧分解 B丙酮酸的氧化分解

C各種消化酶的合成 D細胞分泌物的形成

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【題目】在細胞周期的各個時期均存在的細胞結(jié)構(gòu)是( )

A. 紡錘體 B. 核仁 C. 細胞核 D. 細胞膜

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【題目】如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列敘述錯誤的是

A. 曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基 質(zhì)和線粒體

B. 曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C. 乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的原因之一

D. 酵母菌屬于兼性厭氧型生物,據(jù)圖分析可知酵母菌是在無氧條件下大量繁殖的

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【題目】以下內(nèi)容不屬于細胞學(xué)說的是( )

A. 細胞是一個相對獨立的有機體

B. 細胞是最基本的生命系統(tǒng)

C. 一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的,并由細胞及其細胞產(chǎn)物構(gòu)成

D. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

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【題目】下列有關(guān)動物細胞有絲分裂的敘述,正確的是

A. 細胞板在細胞有絲分裂末期形成

B. 赤道板在細胞有絲分裂中期形成

C. 在細胞分裂末期,細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞

D. 在細胞分裂后期,一組中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長節(jié),葉形有皺縮葉與正常葉,葉脈色有綠色和褐色,莖稈有甜與不甜.下面是科研人員用該植物進行的兩個實驗(其中控制莖稈節(jié)的長度的基因用A和a表示,控制葉形的基因用B和b表示).請回答下列問題.
(1)【實驗一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長節(jié)皺縮葉植物雜交F1 , 全為長節(jié)正常葉植株,F(xiàn)2中長節(jié)正常葉:長節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1.
①從生態(tài)學(xué)方面解釋上述實驗中F1的性狀表現(xiàn)有利于
②請在方框內(nèi)畫出實驗一中F1基因在染色體的位置(用“|”表示染色體,用“.”表示基因在染色體上的位置)
(2)【實驗二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株,F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型,且綠色葉脈莖稈不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1(無突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生).
①與實驗一的F2結(jié)果相比,請嘗試提出一個解釋實驗二的F2結(jié)果的假設(shè)
②根據(jù)你的假設(shè),實驗二中F1產(chǎn)生配子的種類有種.
③為驗證你的假設(shè)是否成立,可采用法,若實驗結(jié)果為 , 則假設(shè)成立.

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