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科目: 來源: 題型:

(08雷州二模) 右圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

(   )

    A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

    B.體液①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

    C.漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入②,再進(jìn)入①④,經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位

    D.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(    )

A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成

B.內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出

C.Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分

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科目: 來源: 題型:

下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是(    )

(1)該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg段

(2)該植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

(3)影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

(4)ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

(5)若c、f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻

(6)該植物處于生長時期

A. (1)(3)       B. (2)(4)C. (1)(5)       D. (2)(6)

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科目: 來源: 題型:

在光的照射下,葉綠體中少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a能連續(xù)不斷地丟失電子和獲得電子,從而形成電子流,使光能轉(zhuǎn)換成電能。隨著光能轉(zhuǎn)換成的電能,在酶的催化作用下使NADP+形成NADPH,這一過程中NADP+得到(    )

A.一個電子和一個氫離子      B.二個電子和一個氫離子

C.二個電子和一個氫原子      D.二個正電荷和一個氫原子

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)菌形態(tài)的遺傳和紫茉莉花斑葉的遺傳,有關(guān)說法不正確的是(    )

A.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,紫茉莉的遺傳物質(zhì)是RNA,都不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B.兩者的遺傳物質(zhì)均為DNA,都不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

C.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA,紫茉莉的遺傳物質(zhì)是DNA,都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

D.兩者的遺傳物質(zhì)均為RNA,都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是(   )

①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合    ②吞噬細(xì)胞吞噬病菌

③小腸絨毛上皮細(xì)胞對Na+、K+的吸收    ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

⑤變形蟲能伸出偽足

A.①②④     B.②③④     C.①②⑤     D.①②③⑤

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)生將7%的尿素滴加在載玻片上的蠶豆葉表皮上,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離,2小時后再次觀察時發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞找不到了。其可能的原因是(   )

①錯拿了對照樣品                        ②時間過長,細(xì)胞壁收縮

③溶質(zhì)被緩慢吸收,使水分再度進(jìn)入細(xì)胞    ④2小時后細(xì)胞可能死亡

A、①②③④    B、①②③     C、①③④     D、②④

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科目: 來源: 題型:

在適宜的條件下,將大腸桿菌接種在含有葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)液中培養(yǎng)并隨時測定培養(yǎng)液中的葡萄糖、乳糖的濃度以及菌體的數(shù)量和誘導(dǎo)酶的合成量,所得結(jié)構(gòu)繪成下圖。圖中能表現(xiàn)菌體細(xì)胞中誘導(dǎo)酶合成量的曲線為(    )

A、  a        B  、 b       C 、 c      D  、 d

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀四段材料,回答下列問題:

材料一:真核生物(如人)的基因是一個嵌合體,其編碼區(qū)包含著能編碼蛋白質(zhì)的序列(外顯子)和不能編碼蛋白質(zhì)的序列(內(nèi)含子)。外顯子被內(nèi)含子一一隔開。

材料二:由基因指導(dǎo)合成的信使RNA開始也帶有內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分,稱為前體信使RNA,其內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分被切下來后,再重新將外顯子轉(zhuǎn)錄部分拼接起來,才能成為成熟的信使RNA,釋放到細(xì)胞質(zhì)中指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。

材料三:內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分被切除和外顯子轉(zhuǎn)錄部分被拼接都需要能量和酶。

材料四:科學(xué)家用嗜熱四膜蟲作為實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行拼接實(shí)驗(yàn),他們驚奇的發(fā)現(xiàn),在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP,結(jié)果前體信使RNA成功地完成了拼接。

(1)外顯子的基本組成單位是        ,前體信使RNA的基本組成單位是        。

(2)若某人的基因編碼區(qū)中有n個堿基,其內(nèi)含子中有m個磷酸基,則由它轉(zhuǎn)錄合成的成熟信使RNA中有       個核糖,該基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)最多有     個氨基酸分子。

(3)已知某人的細(xì)胞DNA分子上的一個堿基對(G—C)發(fā)生置換,但細(xì)胞表現(xiàn)一切正常,請對此作出三種合理解釋。

①__________________________________________________________________;

②__________________________________________________________________;

③__________________________________________________________________。

(4)根據(jù)材料三和材料四,可以得出什么結(jié)論?

__________________________________________________________________

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科目: 來源: 題型:

森林中一棵樹死了,倒在地上,苔蘚、藻類、蘑菇、白蟻、蠕蟲、蜘蛛和老鼠均以這棵朽木為生。它們共同構(gòu)成了一個(    )

A.種群 B.群落  C.生態(tài)系統(tǒng)  D.生物圈

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