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【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮(如圖甲),興奮從該神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞(如圖乙).下列說法正確的是( )

A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B. 興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

C. 圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙

D. 興奮在圖甲中的傳導速度大于在圖乙中的傳遞速度

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【題目】如圖是某種動物遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,下列說法錯誤的是(

A.圖中種群增長曲線為S型增長曲線
B.該種群的K值為100
C.種群增長速度最快的是b點
D.既要獲得最大捕獲量,又要使動物資源更新不受破壞,應該使該動物種群的個體數(shù)量保持在d點時

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【題目】在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中,某實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線(見如圖).下列有關(guān)敘述正確的是(

A.濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長
B.濃度b為生長素類似物促進胚芽鞘伸長的最適濃度
C.與濃度a時相比,濃度c的生長素類似物促進伸長效果更好
D.與濃度c時相比,濃度d的生長素類似物促進伸長效果更好

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【題目】研究細胞膜常用的材料是

A.變形蟲 B.受精卵

C.蛙成熟的紅細胞 D.哺乳動物成熟的紅細胞

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【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A代表的元素是(用元素符號填寫);Y指的是
(2)Ⅰ在動物的肝臟中主要是指 , 在小麥種子中主要是指
(3)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過進行染色,顏色反應依次呈現(xiàn)
(4)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
(5)大分子物質(zhì)Ⅳ的結(jié)構(gòu)多種多樣,原因是由

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【題目】概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請根據(jù)所學知識,完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖.

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【題目】圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下,O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系。對下列圖示解釋不正確的是 (  )

A.圖甲L點時,葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動

B.圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量

C.影響圖甲中曲線上的P點上下移動的主要外界因素是溫度

D.圖乙中當O2濃度大于10%,該器官只進行有氧呼吸。

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【題目】果蠅的長翅與殘翅為一對相對性狀(相關(guān)基因用A、a表示),直毛與分叉毛為一對相對性狀(相關(guān)基因用B和b表示),F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如圖所示。請回答下列問題:

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于_____________染色體上,判斷的主要依據(jù)是______________________

(2)親代雌果蠅的基因型為_____________,若只考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為_____________(用分數(shù)表示)。

(3)果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性(位于常染色體上),灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代個體中出現(xiàn)一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失,F(xiàn)有基因型為EE和ee的果蠅可供選擇,請完成下列實驗步驟及結(jié)果預測,以探究其原因(注:一對同源染色體都缺失相同片段使胚胎致死;各基因型配子活力相同)。

實驗步驟:

①用該黑檀體果蠅與基因型為_____________的果蠅雜交,獲得F1

②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預測:

I.如果F2表現(xiàn)型及比例為_____________,則為基因突變;

II.如果F2表現(xiàn)型及比例為_____________,則為染色體片段缺失。

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【題目】燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖一所示處理,一段時間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A,B的相同位置上,A以單側(cè)光照處理如圖二所示.則相關(guān)敘述正確的是(

A.甲中生長素含量和乙一樣多
B.A和B彎曲生長的方向相反
C.A,B均直立生長
D.A的彎曲程度小于B

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【題目】圖為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖.

下列對該圖的敘述,正確的是(
A.將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時,再植上人造種皮即可獲得人造種子
B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學原理為細胞的全能性
C.③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
D.②→③的再分化過程中,誘導②生根的激素為生長素

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