相關(guān)習(xí)題
 0  155097  155105  155111  155115  155121  155123  155127  155133  155135  155141  155147  155151  155153  155157  155163  155165  155171  155175  155177  155181  155183  155187  155189  155191  155192  155193  155195  155196  155197  155199  155201  155205  155207  155211  155213  155217  155223  155225  155231  155235  155237  155241  155247  155253  155255  155261  155265  155267  155273  155277  155283  155291  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】賴氨酸的密碼子有如下幾種:UUA、UUG、CUU、CUA、CUG,當(dāng)某基因片段中模板鏈的GAC突變?yōu)锳AC時(shí),這種突變的結(jié)果對(duì)該生物的影響是(  )

A. 一定是有害的

B. 一定是有利的

C. 有害的概率大于有利的概率

D. 既無(wú)利也無(wú)害

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥萌發(fā)種子的胚根,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚根的尖端下方的一段切除,再?gòu)腸、d兩組胚根中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚根被切除的位置,得到a′、b′兩組胚根。然后用單側(cè)光照射,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和分析正確的是(

A. a′組向光彎曲生長(zhǎng)

B. b′組背光彎曲生長(zhǎng)

C. a′組尖端下部的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D. b′組尖端下部的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ch1L基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示,對(duì)此描述錯(cuò)誤的是

A. ch1L基因的編碼區(qū)是連續(xù)不間斷的

B. ①②過(guò)程應(yīng)使用同一種DNA限制性內(nèi)切酶

C. ①②過(guò)程都要使用DNA連接酶

D. 若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)給出的資料完成表格填寫.

探究題目:探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因

釀酒原理

(請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)式回答)

提出問(wèn)題

作出假設(shè)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

控制變量

自變量

因變量

方法步驟

1、取2只潔凈的試管,分別編上序號(hào)1,2.
2、向1號(hào)試管加入2mL酵母細(xì)胞液,2號(hào)試管中加入
3、再向2只試管中分別加入等量且適量的 , 搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時(shí)間.

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論

1、如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
說(shuō)明:
2、如果只有1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
說(shuō)明:
3、如果只有2號(hào)試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
說(shuō)明:

(I)在探索酶本質(zhì)的過(guò)程中,微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個(gè)酵母細(xì)胞而非細(xì)胞中的某些物質(zhì)起作用,而化學(xué)家李比希則認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì),但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用.
(II)實(shí)驗(yàn)室中提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、酵母細(xì)胞培養(yǎng)液、酵母細(xì)胞研磨提取液(不含酵母細(xì)胞)、葡萄糖等.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)生物分界的五界系統(tǒng)沒有解決的問(wèn)題是

A. 生命發(fā)展史的階段

B. 生物進(jìn)化的方向

C. 細(xì)菌的歸屬

D. 病毒的歸屬

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì),但是功能不同,這是因?yàn)?/span>

A. 氨基酸的種類和數(shù)目不同

B. 氨基酸的排列順序不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

D. 以上都是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于

A反光鏡未調(diào)節(jié)好 B標(biāo)本切得厚薄不均勻

C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D顯微鏡物鏡損壞

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程是

A轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不正確的是( )

A. 催化作用——

B. 運(yùn)輸作用——胰蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)作用——胰島素

D. 免疫作用——抗體

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在真核細(xì)胞中,細(xì)胞核的主要功能是

A. 分解有機(jī)物,釋放能量

B. 細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

D. 維持滲透壓,保持細(xì)胞形態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案