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【題目】在豌豆種子萌發(fā)的初期,二氧化碳的釋放量往往比氧氣的吸收量大三四倍.這說明此時豌豆的種子( )
A.只進行有氧呼吸
B.只進行無氧呼吸
C.主要進行有氧呼吸
D.主要進行無氧呼吸
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【題目】家貓體色由X染色體上一對等位基因B、b控制,只含基因B的個體為黑貓,只含基因b的個體為黃貓,其他個體為玳瑁貓,下列說法正確的是
A. 玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓
B. 玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C. 為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D. 只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓
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【題目】礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是( )
A. 優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟效益
B. 選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性
C. 植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建
D. 盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能
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【題目】雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的
A. 肽鍵 B. 肽鏈
C. 空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸分子結(jié)構(gòu)
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【題目】圖1表示物質(zhì)擴散的圖解,圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
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【題目】下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是________時所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________.
(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識別抗原的是________,具有特異性識別能力的是________。(填下列字母)
A.吞噬細胞 B. T細胞C. 細胞D.記憶細胞E.漿細胞 F.效應(yīng)T細胞
(4)效應(yīng)T細胞的作用是________。
(5)若⑦表示某物質(zhì),則是________,主要分布于中________,能與________特異性結(jié)合并由________最終將抗原消滅掉。
(6)病毒進入體內(nèi)先由________免疫發(fā)揮作用,若進入宿主細胞,則由________免疫消滅掉。
(7)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是________。
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【題目】圖1、圖2、圖3是三類生物的結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題.
(1)分離圖1中各種細胞器用的方法是__________________________________________;
(2)若圖1代表某類吞噬細胞,其吞噬作用主要依賴于結(jié)構(gòu)___________(填編號)的__________特性,而為其提供能量的結(jié)構(gòu)有________________________;(填編號)
(3)圖1、圖2、圖3的結(jié)構(gòu)⑧、⑨、⑩中都含有物質(zhì)成分是________________________;
(4)圖3生物的組成元素一定有______________,該生物要依賴____________才能生活,若人工合成了該生物,是否說明人工制造了生命,并說明理由____________________。
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【題目】如圖示意一個反射弧的結(jié)構(gòu),就此圖分析下面的說法不正確的是( )
A. 直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測到膜電位變化
B. 刺激皮膚引起肌肉收縮時,可在e、f、g處檢測到膜電位變化
C. 若g以下處受損,針刺皮膚能夠在f處檢測到膜電位變化
D. 若f處受損,針刺皮膚能在肌肉處檢測到膜電位變化
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【題目】圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時間)變化的情況,下列說法中不正確的是( )
A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B.圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C.圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再上升,酶的活性己達到0
D.圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0
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【題目】豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如圖所示.在35℃水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,下列實驗?zāi)苓_到目的是( )
A.只有實驗①能
B.只有實驗②能
C.實驗①、實驗②都能
D.實驗①、實驗②都不能
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