科目: 來(lái)源: 題型:
在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中,如要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,不需要考慮的是
A.兩種高等植物間的生殖隔離 B.選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本
C.親本細(xì)胞融合技術(shù) D.愈傷組織形成和再分化
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科目: 來(lái)源: 題型:
將A、B兩種單細(xì)胞生物分別放在兩個(gè)容器中培養(yǎng),得到圖a所示結(jié)果。將這兩種生物放在一個(gè)容器中混合培養(yǎng),得到圖b所示結(jié)果。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可知,這兩種生物的種間關(guān)系是
A.競(jìng)爭(zhēng) B.捕食 C.互利共生 D.寄生
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科目: 來(lái)源: 題型:
飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在 ①大腦 ②小腦 ③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是
A.③②① B.②①③ C.③①② D.①②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體的內(nèi)環(huán)境是指
A.細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液 B.細(xì)胞外液和消化液
C.細(xì)胞內(nèi)液和血液 D.血漿、淋巴、組織液等
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科目: 來(lái)源: 題型:
某病原體第一次感染人體,人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的
A.漿細(xì)胞 B.記憶淋巴細(xì)胞 C.過(guò)敏反應(yīng) D.免疫反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
2009年12月15日,省衛(wèi)生廳發(fā)布《山東省甲型H1N1流感重點(diǎn)防控人群中醫(yī)藥預(yù)防方案》為四類(lèi)重點(diǎn)人群提供中醫(yī)藥預(yù)防方案.專家強(qiáng)調(diào),對(duì)方案中所列藥物有過(guò)敏史者禁用.下列關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述,正確的是
A.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
B.過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
C.T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D.過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是
A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D.果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子
(基因)組成
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞
B.玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)
C.在減數(shù)分裂中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D.減數(shù)分裂過(guò)程中,DNA發(fā)生了兩次減半
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列為有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,其中不正確的是( )
A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織
B.將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞
C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡
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