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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成生物大分子骨架的是(
A.肽鏈
B.碳鏈
C.核苷酸鏈
D.磷脂分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】制造人工種子的原理是在組織培養(yǎng)得到的胚狀體的最外面用一層有機(jī)膜包裹,并在薄膜以內(nèi)放入一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如圖所示.據(jù)此判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A. “胚狀體最外面的一層有機(jī)膜和里面營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能

B. “胚狀體來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞,其形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化大體上是脫分化和再分化

C. 從保證人工種子正常的生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來(lái)看,其外部薄膜應(yīng)具有全透性和能被微生物降解的特點(diǎn)

D. 在人工種子萌發(fā)的過(guò)程中胚狀體細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)液中的物質(zhì)用于生長(zhǎng)等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

限制酶

BamHⅠ

Bcl

Sau3AⅠ

HindⅢ

識(shí)別序

列及切

割位點(diǎn)

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過(guò)________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________,平板上長(zhǎng)出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中______________

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為_______,對(duì)于該部位,這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開(kāi)。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利。請(qǐng)回答:

人的生長(zhǎng)激素基因重組DNA―→受精卵轉(zhuǎn)基因牛

抗蟲(chóng)基因―→重組Ti質(zhì)粒―→細(xì)菌M棉花細(xì)胞抗蟲(chóng)棉

(1)在培養(yǎng)轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是________________________。②過(guò)程中,應(yīng)對(duì)代孕母進(jìn)行______________處理,以便早期胚胎著床。若在②過(guò)程中培養(yǎng)到早期胚胎階段采用____________技術(shù),可培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。

(2)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,重組Ti質(zhì)粒先導(dǎo)入細(xì)菌M,細(xì)菌M的名稱是____________,③過(guò)程中的棉花細(xì)胞常采用愈傷組織細(xì)胞而不采用葉肉細(xì)胞,原因是愈傷組織細(xì)胞__________,④過(guò)程中,愈傷組織細(xì)胞可通過(guò)____________技術(shù)培養(yǎng)成單個(gè)胚性細(xì)胞,胚性細(xì)胞再分化形成的胚狀體可發(fā)育成植株。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動(dòng)的前后,幾種生物膜面積的變化圖。該過(guò)程中最可能合成 ( )

A. 呼吸酶 B. 抗體 C. 性激素 D. 膽固醇

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研團(tuán)隊(duì)利用植物細(xì)胞工程技術(shù),把基因序列已知的抗除草劑(Bar)基因?qū)朐|(zhì)體獲得抗除草劑大豆。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)對(duì)于已獲得的Bar基因可以用______________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。圖中的a過(guò)程通常使用相同的____________酶和DNA連接酶,使目的基因與載體連接形成重組DNA。

(2)在b過(guò)程中,獲得原生質(zhì)體除了需要纖維素酶和果膠酶,還需要用到的試劑是__________________________。

(3)成功導(dǎo)入重組DNA的原生質(zhì)體經(jīng)脫分化形成I__________,進(jìn)而生長(zhǎng)發(fā)育成植株。下列不屬于I細(xì)胞應(yīng)具有的特征是__________

A.薄壁細(xì)胞 B.細(xì)胞質(zhì)豐富 C.液泡小 D.細(xì)胞核小

(4)若要判斷轉(zhuǎn)基因抗除草劑大豆是否成功,比較簡(jiǎn)便的檢測(cè)方法是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題:

(1)圖中TRH ,B 。

(2)寒冷環(huán)境中激素AB在血液中的含量 ,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是 。

(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí),TRHTSH的分泌量將 ,這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。

(4)若人體細(xì)胞外液滲透壓升高,則由下丘腦合成垂體釋放的 增加,從而促進(jìn) 對(duì) 的重吸收

(5)若人體血液中的血糖降低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通過(guò)下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是 。

(6)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】世界上首例轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是轉(zhuǎn)大鼠生長(zhǎng)激素基因的小鼠(將大鼠生長(zhǎng)素基因?qū)胄∈篌w內(nèi),大鼠與小鼠是不同的物種),其生產(chǎn)過(guò)程如圖:

(1)通過(guò)基因工程生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因小鼠,其核心是__________________,所需工具除了載體、限制性核酸內(nèi)切酶外,還需要________

A.DNA聚合酶 B.DNA連接酶

C.RNA聚合酶 D.解旋酶

(2)據(jù)圖分析,1的受體2為________細(xì)胞;該轉(zhuǎn)基因小鼠的性別取決于______(填“甲”或“乙”)。若要檢測(cè)該轉(zhuǎn)基因小鼠中目的基因是否成功表達(dá),則可以從小鼠的________中提取生長(zhǎng)激素,進(jìn)行特異性檢測(cè)。

(3)該實(shí)驗(yàn)涉及胚胎移植、______________等胚胎工程技術(shù)。胚胎移植前,需要對(duì)丙的處理是________________________________________________________________________

若要獲得多只和丙具有相同遺傳物質(zhì)的小鼠,可以對(duì)早期胚胎進(jìn)行__________處理。

A.胚胎干細(xì)胞核移植 B.胚胎分割 C.胚胎細(xì)胞克隆 D.胚胎細(xì)胞誘變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(每空1分,共6)原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。下圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

回答問(wèn)題:

(1)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度 (高于、低于、等于)組織液中的。

(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ,需要 的參與。

(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是 ,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某野外調(diào)查小組對(duì)某地區(qū)種群進(jìn)行深入調(diào)查,獲得了下面有關(guān)信息資料。如圖表示某物種遷到一個(gè)新環(huán)境后,其種群數(shù)量的變化情況。

(1)從曲線的走勢(shì)來(lái)看,該種群剛遷入時(shí),經(jīng)歷了一個(gè)快速的增長(zhǎng)期,曲線呈現(xiàn)出近似________增長(zhǎng);當(dāng)種群數(shù)量越來(lái)越多,由于環(huán)境條件有限,曲線呈現(xiàn)出________增長(zhǎng);最后曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的________。

(2)該種群的環(huán)境容納量(K值)大約對(duì)應(yīng)于圖中的哪個(gè)點(diǎn)?________。

(3)如果此種群是魚(yú)類,應(yīng)如何捕撈使效益最高?______________________________________。

(4)某一地區(qū)2010年人口普查時(shí)有10萬(wàn)人,2011年比2010年增長(zhǎng)1%。請(qǐng)預(yù)測(cè)按照此增長(zhǎng)速率,2016年該地區(qū)的人口將有多少?____________________________(寫(xiě)出計(jì)算式即可)。在生物圈中,人口的K值是有限的。人口增長(zhǎng)過(guò)快對(duì)生態(tài)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生沉重的壓力。為此我們應(yīng)采取___________________________________________對(duì)策。

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