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【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為lmm×1mm×0.1mm,25×16型即每個(gè)方格包含25個(gè)中方格,每個(gè)中方格包含16個(gè)小方格)進(jìn)行計(jì)數(shù),觀察到如圖的視野,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片,再滴加少量樣液

C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計(jì)數(shù),以防止酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部

D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個(gè)mL-1

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【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( )

A植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)

B多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育

C植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號(hào)分子

D植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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【題目】下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體

C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣

D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

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【題目】早在2009年,我國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題。

(1)實(shí)現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無法回收的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?________。

(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:

___________。

(3)從微觀上看,過程①主要在細(xì)胞內(nèi)(細(xì)胞器)____________中進(jìn)行。

(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010 kJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108 kJ,D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108 kJ,當(dāng)A只捕食C時(shí),能量傳遞效率按20%計(jì)算,則A的能量值是____________。

(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點(diǎn)是_________。

專家建議:

①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的競爭關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;

②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類__________________,制約浮游藻類數(shù)量增長。

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【題目】反饋調(diào)節(jié)機(jī)制在人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在。圖一表示人體內(nèi)某種激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲,乙、丙分別代表相應(yīng)器官,箭頭表示分泌的激素所作用的對(duì)象;圖二表示各級(jí)神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖,神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細(xì)胞興奮;卮鹨韵聠栴}:

(1)如果圖一表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),請(qǐng)?jiān)趫D中“○”中繪出表示促進(jìn)的“+”或表示抑制的“-” __________,圖中能分泌抗利尿激素的器官是___________,抗利尿激素是調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡的重要激素,當(dāng)內(nèi)環(huán)境中單位體積的液體中溶質(zhì)微粒增多時(shí),抗利尿激素的合成和分泌將__________(填“增強(qiáng)”或“減弱)。

(2)神經(jīng)元受到一定強(qiáng)度刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以______信號(hào)的形式傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)通過_______(結(jié)構(gòu))傳遞。刺激圖二中的A、B、C中的______點(diǎn),可通過檢測另外兩點(diǎn)的膜電位變化來判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性。

(3)若圖二中能引起肌肉收縮的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿,每次興奮傳遞時(shí),神經(jīng)元都會(huì)釋放該遞質(zhì),且該遞質(zhì)不能被細(xì)胞重吸收,但內(nèi)環(huán)境中該遞質(zhì)的含量并不增多,其原因是______________________________

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【題目】下表是某二倍體鳥類兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)。已知體色(A、a)和條紋的有無(B、b)屬于兩對(duì)性狀,且獨(dú)立遺傳,請(qǐng)分析回答:

第1組

第2組

第3組

黃色無紋×黃色無紋

黃色無紋 黃色有紋

3 : 1

黃色無紋×綠色有紋

綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋

1 : 1 : 1 : 1

綠色有紋×綠色有紋

綠色有紋 黃色有紋

2 : 1

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知這兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別是____________。判斷依據(jù)是第_____________組實(shí)驗(yàn)。

(2)在第2組實(shí)驗(yàn)中,黃色無紋親本的一個(gè)卵原細(xì)胞可產(chǎn)生的配子的基因組成是____________。在配子形成過程中,減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含______個(gè)染色體組。

(3)第3組雜交試驗(yàn)后代比例為2:1,請(qǐng)推測其原因最可能是______________________________。根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為_____________

(4)請(qǐng)用遺傳圖解表示第2組雜交實(shí)驗(yàn)。 _____________

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【題目】下圖為我國北方處于穩(wěn)定狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,⑦代表碳元素的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中B所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________。

(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式是__________。而生物群落中的碳則以有機(jī)物的形式在其內(nèi)部沿________________傳遞。

(3)碳元素主要是通過植物的光合作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的而由生物群落歸還到無機(jī)環(huán)境中則主要是依靠各類生物的__________。

(4)森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,決定了其______________穩(wěn)定性較強(qiáng)。

(5)圖中代表光合作用的是__________(填寫序號(hào))生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力的基礎(chǔ)是____________________。

(6)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________能量流動(dòng)具有____________________特點(diǎn),主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的__________。

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【題目】美國的生態(tài)學(xué)家曾對(duì)佛羅里達(dá)州的某個(gè)湖泊進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)所有營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查,如下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),⑤為分解者。A表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,P表示生物體用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量(P=A﹣R)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________(102 kJ/m2/a),該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是_________

(2)若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會(huì)________(填“增加”或“減少”)。④營養(yǎng)級(jí)P的去向中,除了未被利用的能量外,其去向還有__________________________。

(3)能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為________。若該生態(tài)系統(tǒng)中⑤很少或沒有時(shí),對(duì)碳循環(huán)的影響是________________________________________。

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【題目】下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)該多肽具有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

(2)氨基酸相互結(jié)合形成該多肽的方式叫_____________。

(3)該多肽具有__________個(gè)肽鍵,所以該物質(zhì)屬于__________肽。

(4)寫出參與形成該多肽的左數(shù)第三個(gè)氨基酸的R基_______________。

(5)已知氨基酸平均分子量為128,有100個(gè)氨基酸形成2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子量約為___________________

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【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn),圖甲是實(shí)驗(yàn)流程,圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)該同學(xué)提取茉莉油的方法是_______。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的____(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收。

(2)圖甲中B過程表示____,通常應(yīng)向油水混合物中加入____促進(jìn)B過程的進(jìn)行.要完成圖甲C過程需要向提取液中加入_____,因?yàn)橥ㄟ^B過程獲得的提取物可能含有______。

(3)蒸餾完畢,應(yīng)先_____,然后停止_____,最后拆卸蒸餾裝置,拆卸順序與安裝順序相反.

(4)茉莉油等芳香油揮發(fā)性強(qiáng),_____溶于水,______溶于有機(jī)溶劑(選擇“不”“易”填寫)。

(5)橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分,提取一般不采用圖2所示的方法,原因是_______。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細(xì)胞變得疏松,該化學(xué)物質(zhì)是_____。

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