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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖“DNA的粗提取和物理性狀觀察”實(shí)驗(yàn)裝置,分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)材料選用雞血細(xì)胞液,而不用雞全血,主要原因是雞血細(xì)胞液中含有較高含量的_________。

(2)在圖A所示的實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是_________,通過(guò)圖B所示的步驟取得濾液,再在溶液中加入2摩爾/升NaCl溶液的目的是__________________,圖中C所示實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是_________。

(3)為鑒定實(shí)驗(yàn)所得絲狀物的主要成分是DNA可滴加_________溶液,結(jié)果絲狀物被染成藍(lán)綠色。

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科目: 來(lái)源: 題型:

.下列各組植物激素中,其生理作用都是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的是

A.高濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素B.細(xì)胞分裂素和脫落酸C.赤霉素和細(xì)胞分裂素D.低濃度的生長(zhǎng)素和脫落酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活,這是因?yàn)檠亢陀兹~具有以下特點(diǎn)

A.能迅速生長(zhǎng)   B.能進(jìn)行光合作用   C.能產(chǎn)生生長(zhǎng)素   D.儲(chǔ)存著較多的有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞分開(kāi)

B. 染色質(zhì)主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成

C. 核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. 核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列人體細(xì)胞中,含核糖體和高爾基體數(shù)目較多的細(xì)胞是( )。

A. 肝細(xì)胞

B. 神經(jīng)細(xì)胞

C. 唾液腺細(xì)胞

D. 肌肉細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

 I某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”。

方法步驟:

1、取4支潔凈的試管,分別編上序號(hào)1、2、3、4,向各試管內(nèi)分別加入2mL過(guò)氧化氫溶液,按序號(hào)依次放置在試管架上。

  2、將2號(hào)試管放在90℃左右的水浴中加熱,觀察氣泡冒出的情況,并與1號(hào)試管作比較。


  3、向3號(hào)試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液,向4號(hào)試管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液,仔細(xì)觀察哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1、該實(shí)驗(yàn)中,氯化鐵溶液和肝臟研磨液等都屬于實(shí)驗(yàn)的        量,而過(guò)氧化氫的分解快慢屬于實(shí)驗(yàn)的       量。

2、與1號(hào)試管相比,2號(hào)試管出現(xiàn)什么不同的現(xiàn)象?這一現(xiàn)象說(shuō)明什么?

                                                                             

3、3號(hào)和4號(hào)試管未經(jīng)加熱,也有大量氣泡產(chǎn)生,這說(shuō)明什么?

                                                                             

4、3號(hào)試管與4號(hào)試管相比,哪支試管的反應(yīng)速率快?這說(shuō)明什么?

                                                                             

已知:活化能是指分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。加熱可以給過(guò)氧化氫提供能量以便于其分解。據(jù)此推斷:

5、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:                                                           

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是

A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速

B.方式③的信息傳遞不通過(guò)體液

C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在光照充足的環(huán)境里,將黑藻放入含有18O的水中,過(guò)一段時(shí)間后,分析18O放射性標(biāo)志,最有可能的是

A.在植物體內(nèi)的葡萄糖中發(fā)現(xiàn)                     B.在植物體內(nèi)的淀粉中發(fā)現(xiàn)

C.在植物體內(nèi)的脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉中均發(fā)現(xiàn)       D.在植物體周?chē)目諝庵邪l(fā)現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

海洋中電鰻有放電現(xiàn)象,其電能是由

A.有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變而來(lái)

B.由熱能轉(zhuǎn)變而來(lái)

C.由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)

D.由ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí)釋放的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變而來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

為保證加酶洗衣粉洗滌效果,應(yīng)注意

A.使用沸水先沖泡洗衣粉    B.用含氯較高的自來(lái)水

C.和其他洗滌劑混合使用    D.室溫時(shí)用軟水先溶解洗衣粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案