A．非同源染色體自由組合，導致基因重組

B．染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變

C．非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異

D．染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異

A．a與b對照說明薄玻璃片不影響生長素的橫向運輸

B．b與d對照說明瓊脂切塊影響生長素的運輸

C．c與d對照說明單側光照射促使生長素向背光側轉移

D．該實驗說明生長素的產(chǎn)生需要光照

A．男性患者的后代中，子女各有1/2患病

B．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

C．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

D．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

A．若甲、丙分別表示細胞分化和細胞凋亡的特性，則乙應包括遺傳信息的改變

B．若甲、丙分別表示線粒體和葉綠體內(nèi)的有機物，則乙應包括ATP、葡萄糖等

C．若甲、丙分別表示乳酸菌和酵母菌的增殖過程，則乙應包括RNA復制

D．若甲、丙分別表示人的肝細胞和神經(jīng)細胞內(nèi)表達的基因，則乙不包括生長激素基因

①甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最小層次

②甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜

③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中

④為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理，可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)該病毒。

A．0項 B．1項 C．2項 D．3項

A．同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含核基因不同

B．薛浩同學體內(nèi)不同細胞所含蛋白質(zhì)完全不同

C．組成個體的細胞普遍衰老會導致個體衰老

D．細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞病變死亡

(1)圖中①表示DNA的________過程。

(2) ②和③過程中，分別表示____________________。

(3)逆轉錄是指以__________為模板，合成DNA的過程，需要__________酶。

(4)已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為A T C T A G，若以它為模板，通過 ② 過程合成的RNA單鏈的堿基序列為_____________________。

（1）蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結構。

（2）控制污水流入人工濕地的速率，除了有利于有機污染物被充分分解外，還有利于植物對 的充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達到排放要求。污水不能過量流入人工濕地，說明生態(tài)系統(tǒng)的____________。

（3）輸入該人工濕地的能量有_____________。若將其改造為濕地公園，則群落的演替方式為 。

（4）保護生物多樣性最有效的措施是 。

A. 觀察DNA和RNA在細胞中分布 B. 制備細胞膜

C. 生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 D. 線粒體的觀察