下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是（    ）

A．五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機(jī)取樣的原則

B．調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C．標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映

D．將M只鹿標(biāo)記，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有(M×n)÷m只

關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述，正確的是（    ）

A．過敏反應(yīng)一般會損傷組織

B．反應(yīng)特點是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快

C．過敏反應(yīng)的原因是免疫功能過弱造成的

D．過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株，綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊�；�于以上事實，下列不正確的選項是

A．高度分化的動植物細(xì)胞都具有全能性

B．高度分化的動物細(xì)胞核具有全能性

C．分化細(xì)胞中不表達(dá)的核基因仍存在于細(xì)胞核中

D．分化細(xì)胞中不表達(dá)的核基因具有啟動表達(dá)的潛能

. 陽光穿過森林空隙形成的“光斑”會隨太陽運(yùn)動和枝葉擺動而移動。下圖表示一生長旺盛的植物在光斑照射前后光合作用過程中吸收CO₂和釋放O₂的有關(guān)曲線，下列敘述正確的是                  

A．光斑照射前細(xì)胞呼吸速率大于光合作用速率

B．光斑照射開始后，短時間內(nèi)葉綠體中ADP

由類囊體移至基質(zhì)的速度加快

C．AB段兩曲線說明碳反應(yīng)對光反應(yīng)有抑制作用

D．光斑移開后CO₂吸收曲線短時間內(nèi)不下降的原因是葉綠體中還有較為充足的ATP與NADPH

Ⅰ 基因工程操作中，檢測目的基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞常利用質(zhì)粒常有的        的特性，根據(jù)培養(yǎng)基用途的劃分，這時應(yīng)使用的培養(yǎng)基是                   。

Ⅱ 某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列實驗。實驗的主要過程及結(jié)果如下表所示：

根據(jù)上表中的結(jié)果，分析并完成下列問題：

(1)與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：當(dāng)?shù)诙�次接種時，鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的___________,就會在體液免疫的___________階段迅速增殖,分化產(chǎn)生新的____________，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

(2)戊組與丁組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要___________細(xì)胞的幫助.與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是_____________________________.

(3)若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過_____________免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過______________免疫徹底消滅它。

(4)為驗證T細(xì)胞是屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞，請補(bǔ)全實驗設(shè)計思路和結(jié)果:

實驗組：切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官；移植器官易保留在小鼠體內(nèi)。

對照組：______________       _                                。

最后：               ____       _    _                                。

某校老師發(fā)現(xiàn)，做葉綠體色素提取和分離的實驗時，采用沸水沖燙菠菜葉約15秒，再按常規(guī)研磨液過濾的方法，得到的色素提取液更濃更綠。主要原因是(   )

    A．沸水沖燙菠菜葉引起脫水，色素被濃縮

    B．沸水沖燙菠菜葉使研磨充分，色素完全釋放

    C．分解色素的酶失活，色素?fù)p失少

    D．菠菜葉色素耐高溫而不耐低溫

現(xiàn)有一瓶葡萄糖液，內(nèi)置有適量的酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出CO₂ 的體積與吸收O₂ 的體積比為5：4，這是因為(假設(shè)兩種呼吸作用的速率相等) (   )

　  A．有1／5的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸　　B．有4／5的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

　  C．有4／7的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸　　D．有3／7的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

右圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖。據(jù)圖判斷有關(guān)說法中不正確的是(   )

A．光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進(jìn)行，必須在有光條件

   下進(jìn)行

    B．光合作用過程中釋放的0₂來自于H₂0

C．光合作用的暗反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行，必須在無光條件

   下進(jìn)行

D．光合作用過程中C0₂被固定并還原成圖中的甲物質(zhì)

以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實驗：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，下表數(shù)據(jù)說明

A．生長素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同

B．胚芽鞘彎曲的程度與其它激素?zé)o關(guān)

C．瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時,胚芽鞘生長受抑制

D．促進(jìn)胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25mg/L左右

某科學(xué)興趣小組設(shè)計了如下左圖所示的實驗裝置(0.1％的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO₂濃度保持相對穩(wěn)定)。分別用相同強(qiáng)度、不同顏色的光照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮外界氣壓、溫度對水滴排出的影響)，右表表示相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問題是什么？在不同顏色的光照下，單位時間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么(   )

不同顏色的光對植物呼吸作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

B．不同顏色的光對植物光合作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

    C．不同顏色的光對植物光合作用的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響；某種色光下該植物的實際光合速率