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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是

A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵

B.接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

C.倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落

D.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 免疫系統(tǒng)通過(guò)它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能、清除功能實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

B. 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞,都起源于造血干細(xì)胞

C. 能夠發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶酶體等

D. 扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺等屬于免疫器官

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】清晨到室外活動(dòng)時(shí),感到空氣特別新鮮,與此無(wú)關(guān)的原因是

A. 大氣中O2增多,CO2減少B. 粉塵沉降

C. 有毒成分減少D. 室外氣溫較低

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1998年,我國(guó)長(zhǎng)江和嫩江流域都發(fā)生了特大洪災(zāi),這與森林植被遭到破壞有直接關(guān)系,由此可以說(shuō)明森林在改善生態(tài)環(huán)境方面具有的作用是

A.凈化空氣,消除污染B.涵養(yǎng)水源,保持水土

C.降低風(fēng)速,穩(wěn)定流按D.增加空氣濕度,容易形成降雨

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中不正確的是

A. 核酸控制蛋白質(zhì)的合成

B. DNA空間結(jié)構(gòu)的多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因

C. 某些蛋白質(zhì)和RNA能作為酶催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

D. 蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ]和[ ]。

(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_______________;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]________;碘在甲狀腺細(xì)胞外的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度,碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]__________________;

(3)①②兩種運(yùn)輸方式合稱為__________________。

(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是__________________膜。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將胚芽鞘尖端以下的切段入蒸餾水中1時(shí)后,分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)一 赤霉素實(shí)驗(yàn)二溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照, 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后, 逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并整理成圖:請(qǐng)分析并回答:

1生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要 作用的一類化合物。

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: mg/L濃度的 溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

2將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液,應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于 中,這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的 原則。

3該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),濃度為01mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中,有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異,從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時(shí),對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”舍棄。

4本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 填“能”或“不能”體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性, 填“能”或“不能”證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色小麥?zhǔn)且活愄厥獾男←,其籽粒、花藥都表現(xiàn)為紫色,為研究小麥的籽粒顏色、花藥顏色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)

1花藥顏色中紫色花藥和黃色花藥是一對(duì)______________性狀,其中紫色花藥為_(kāi)_________性性狀。 子粒顏色這對(duì)性狀由__________選填一對(duì)兩對(duì)基因控制,符合基因的_______________定律。為進(jìn)一步驗(yàn)證子粒顏色這對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,可以選用F1的紫粒與圖2中的_______________進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)___________。

2為進(jìn)一步研究控制子粒顏色的基因和控制花藥顏色的基因是否相互獨(dú)立遺傳。將具有上述親本基因型的紫色小麥與普通小麥雜交,子一代進(jìn)行自交,若后代表現(xiàn)型及其 比例為_(kāi)______________,說(shuō)明控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大力推廣用無(wú)磷洗滌劑,是因?yàn)楹、氮物質(zhì)的大量使用,會(huì)造成湖泊的

A. 魚(yú)蝦死亡B. 富營(yíng)養(yǎng)化,產(chǎn)生“水華”現(xiàn)象

C. 金屬污染D. 氫化物污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中不正確的是

A.變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵

B.復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)完成的

C.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

D.延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

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