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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做"植物細(xì)胞的吸水與失水"實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是(    )

A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處

的濃度

C.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺

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科目: 來(lái)源: 題型:

膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于(   )

 A.單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B.人體各系統(tǒng)配合 C.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng) D.各種分化的細(xì)胞密切配合

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)乳酸菌等細(xì)菌代謝的敘述中,正確的是( 。

A.細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成在自身的核糖體上進(jìn)行

C.細(xì)菌的代謝終產(chǎn)物也是CO2?和H2O

D.細(xì)菌的儲(chǔ)藏性顆粒是蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),采用哪種方法催化會(huì)受限制(  )

A.直接使用酶

B.使用化學(xué)方法結(jié)合的酶

C.使用固定化細(xì)胞

D.使用物理吸附法固定的酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了認(rèn)識(shí)酶的作用特性,以20%過(guò)氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能得出相應(yīng)的結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論描述中,從表中不能得到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是( 。

方 法

觀察結(jié)果

1

常溫下自然分解

氧氣泡少而小

2

常溫下加入Fe3+

氧氣泡稍多而小

3

常溫下加入鮮肝提取液

氧氣泡極多而大

4

加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液

氧氣泡少而小

注:過(guò)氧化氫可以被過(guò)氧化氫酶或Fe3+催化生成水并放出O2。

A.從催化條件來(lái)看,酶有溫和性                     B.從催化活性看,酶變性后就失活

C.從催化底物范圍看,酶有專一性           D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因檢測(cè)對(duì)下列哪種疾病適合(  )

A.家族性黑蒙癡呆病

B.非遺傳性夜盲癥

C.流感

D.傷寒

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科目: 來(lái)源: 題型:

面對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,以下解決的方法中合理的是(  )

A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要求馬上停止實(shí)驗(yàn),并封存重組生物

B.要求對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒害的或過(guò)敏的蛋白質(zhì)

C.對(duì)用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用40 ℃下便會(huì)死去的菌株

D.把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上沒(méi)有缺陷的生物上

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)踐與基因工程無(wú)關(guān)的是(    )

A.選擇“工程菌”來(lái)生產(chǎn)胰島素

B.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

C.人工誘導(dǎo)多倍體

D.利用DNA探針檢測(cè)飲用水是否含有病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)工程中目前已成功的是(  )

A.對(duì)胰島素進(jìn)行改造,生產(chǎn)速效型藥品

B.蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面

C.體外耐保存的干擾素

D.用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高產(chǎn)賴氨酸玉米

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是(  )

A.基因工程又叫做重組DNA技術(shù)

B.對(duì)生物的基因進(jìn)行改造或重新組合,定向改造生物的遺傳性狀

C.在醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)牧業(yè)和環(huán)境保護(hù)等方面有廣泛的應(yīng)用

D.可對(duì)任何物種進(jìn)行改造,控制生物的進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案