科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做"植物細(xì)胞的吸水與失水"實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( )
A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處
的濃度
C.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺
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科目: 來(lái)源: 題型:
膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于( )
A.單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B.人體各系統(tǒng)配合 C.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng) D.各種分化的細(xì)胞密切配合
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)乳酸菌等細(xì)菌代謝的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成在自身的核糖體上進(jìn)行
C.細(xì)菌的代謝終產(chǎn)物也是CO2?和H2O
D.細(xì)菌的儲(chǔ)藏性顆粒是蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪
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科目: 來(lái)源: 題型:
如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),采用哪種方法催化會(huì)受限制( )
A.直接使用酶
B.使用化學(xué)方法結(jié)合的酶
C.使用固定化細(xì)胞
D.使用物理吸附法固定的酶
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了認(rèn)識(shí)酶的作用特性,以20%過(guò)氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能得出相應(yīng)的結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論描述中,從表中不能得到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是( 。
方 法 | 觀察結(jié)果 | |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
2 | 常溫下加入Fe3+ | 氧氣泡稍多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡極多而大 |
4 | 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 氧氣泡少而小 |
注:過(guò)氧化氫可以被過(guò)氧化氫酶或Fe3+催化生成水并放出O2。
A.從催化條件來(lái)看,酶有溫和性 B.從催化活性看,酶變性后就失活
C.從催化底物范圍看,酶有專一性 D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性
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科目: 來(lái)源: 題型:
面對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,以下解決的方法中合理的是( )
A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要求馬上停止實(shí)驗(yàn),并封存重組生物
B.要求對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒害的或過(guò)敏的蛋白質(zhì)
C.對(duì)用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用40 ℃下便會(huì)死去的菌株
D.把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上沒(méi)有缺陷的生物上
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)踐與基因工程無(wú)關(guān)的是( )
A.選擇“工程菌”來(lái)生產(chǎn)胰島素
B.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉
C.人工誘導(dǎo)多倍體
D.利用DNA探針檢測(cè)飲用水是否含有病毒
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科目: 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)工程中目前已成功的是( )
A.對(duì)胰島素進(jìn)行改造,生產(chǎn)速效型藥品
B.蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面
C.體外耐保存的干擾素
D.用蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高產(chǎn)賴氨酸玉米
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是( )
A.基因工程又叫做重組DNA技術(shù)
B.對(duì)生物的基因進(jìn)行改造或重新組合,定向改造生物的遺傳性狀
C.在醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)牧業(yè)和環(huán)境保護(hù)等方面有廣泛的應(yīng)用
D.可對(duì)任何物種進(jìn)行改造,控制生物的進(jìn)化
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