科目: 來源: 題型:
【題目】細胞甲、乙、丙中均無核膜,其中甲、乙是具有細胞壁的單細胞生物,丙是哺乳動物體內的一種成熟細胞。要培養(yǎng)這三種細胞,根據代謝類型必須提供的外界條件如表所示(“√”表示需要)。下列分析正確的是( )
細胞 | 必需的生活條件 | ||||||
H2O | O2 | CO2 | C6H12O6 | NH3 | 光 | 無機鹽 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | ||
乙 | √ | √ | √ | √ | √ | ||
丙 | √ | √ | √ |
A.細胞甲能固氮,其活動可提高土壤肥力
B.生物乙為生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,能吸收CO2,減緩溫室效應
C.細胞丙通過主動運輸吸收葡萄糖,消耗無氧呼吸釋放的能量
D.甲、乙、丙三種細胞在代謝過程中均會產生CO2
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】美國《細胞》雜志發(fā)表文章,青蒿素能夠讓產生胰高血糖素的胰島A細胞“變身”產生胰島素的胰島B細胞,這意味著這一藥物將有可能在治療糖尿病方面發(fā)揮重要作用。下列相關敘述正確的是( )
A.胰島A細胞轉變?yōu)橐葝uB細胞,體現了細胞的全能性
B.青蒿素使胰高血糖素基因突變?yōu)橐葝u素基因
C.胰島A細胞特殊基因表達時可能導致細胞凋亡
D.胰島B細胞特有的基因決定了胰島素的精準釋放位置
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】氮肥是指以氮為主要成分,可為植物提供氮素營養(yǎng)的肥料。下列相關敘述正確的是( )
A.施用氮肥的目的是給植物的生長提供物質和能量
B.根細胞吸收的氮可用于合成蛋白質和淀粉等物質
C.氮肥施用過多可能會使植物根細胞失水,導致植株萎蔫
D.土壤缺氧時,植物根細胞不能主動吸收含氮的無機鹽
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】科研人員對某地富營養(yǎng)化水體實施生態(tài)恢復,向水體引入以藻類為食的某些貝類,引種蘆葦、香蒲等水生植物,以及放養(yǎng)植食性魚類等經治理后未實現( )
A.水體中厭氧微生物含量下降
B.能量的良性循環(huán)
C.生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力提高
D.經濟和社會效益的共同提高
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關于神經系統(tǒng)及其調節(jié)的敘述,正確的是
A. 切除下丘腦的動物喪失血糖調節(jié)能力
B. 調節(jié)人體呼吸的神經中樞位于下丘腦
C. 若脊髓胸部折斷,則針刺足部無感覺,但膝跳反射仍存在
D. 靜息電位的形成過程中,Na+的內流是不需要能量的
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】2019年11月18日,南京農業(yè)大學宣布培育出了國內首例由動物干細胞擴增培養(yǎng)而成的人造肉。下列關于動物干細胞的敘述正確的是( )
A.干細胞在培養(yǎng)過程,其中的線粒體可將糖類徹底氧化分解
B.干細胞在培養(yǎng)過程中可能會發(fā)生同源染色體的分離現象
C.干細胞中主要由纖維素參與構成的細胞骨架與細胞大多數生命活動密切相關
D.干細胞中存在具有催化功能的DNA—蛋白質復合物
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某些土壤細菌可將尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用。下列關于土壤中分解尿素的細菌分離和計數的相關敘述,正確的是( )
A.分解尿素的細菌是以尿素的分解產物CO2作為碳源的
B.接種時應單手打開皿蓋,然后取出浸泡的玻璃刮刀直接涂布
C.本實驗采用涂布分離法接種,可能導致實驗結果偏小
D.若實驗組菌落平均數為37個/平板,空白對照平板上有3個菌落,則本組菌落數的平均值為34個/平板
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在農業(yè)以及畜牧業(yè)的生產中,許多措施體現了對生態(tài)學原理的應用。下列有關敘述錯誤的是( )
A.農田除草降低了種間競爭,提高了能量傳遞效率
B.利用性引誘劑殺死某害蟲的雄蟲可降低該害蟲的K值
C.10萬“鴨子軍隊”出征巴基斯坦滅蝗屬于生物防治,可有效避免環(huán)境污染
D.增加人工林生物種類和數量可提高其營養(yǎng)結構的復雜程度和恢復力穩(wěn)定性
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】幽門螺旋桿菌(Hp)是引起多種消化道疾病的致病細菌。體檢時可通過13C尿素呼氣試驗檢測Hp感染情況。受試者口服13C標記的尿素膠囊后,尿素可被Hp產生的脲酶催化分解為NH3和13CO2,定時測定受試者吹出的氣體中是否含有13CO2.下列有關敘述錯誤的是( )
A.Hp的遺傳物質是DNA
B.Hp具有以磷脂雙分子層為基本支架的細胞膜
C.脲酶由Hp細胞中附著在內質網上的核糖體合成
D.感染者呼出的13CO2是由人體細胞呼吸產生的
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某學校生物興趣小組學習完生物技術實踐后,欲進行傳統(tǒng)發(fā)酵技術的相關實驗操作,請分析他們的實驗設計和操作過程,根據所學知識回答下列問題。
(1)欲采用固定化酵母技術制作果酒,固定酵母菌通常采用__________的方法,原因是__________。將果汁裝入發(fā)酵裝置時,要留有約1/3的空間,這種做法的目的是__________。
(2)如果將制作好的果酒用于果醋的制作,主要是利用醋酸菌將乙醇轉化為__________,然后再轉化為__________。
(3)制作腐乳時,要創(chuàng)造合適的條件讓豆腐長“毛”這些毛狀的微生物是__________,它產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成__________;產生的脂肪酶可將脂肪水解為__________,這樣使豆腐的口味更加豐富。
(4)泡菜腌制過程中,要注意控制好腌制的__________,這些條件都會影響亞硝酸鹽的含量。測定亞硝酸鹽含量依據的原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合生成__________色染料。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com