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科目: 來源: 題型:

下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比?隙ㄆ〉氖牵    )

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管

C.調(diào)查土壤小動物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的所有個(gè)體

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科目: 來源: 題型:

α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合;有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此,α-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是(    )

A.肌肉松弛、肌肉僵直               B.肌肉僵直、肌肉松弛

C.肌肉松弛、肌肉松弛               D.肌肉僵直、肌肉僵直

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科目: 來源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng)中恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是                 

A.呼倫貝爾大草原    B.青海湖    C.人工蔬菜大棚    D.西雙版納雨林

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科目: 來源: 題型:

某植物正常受粉形成幼果后,用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是

A.種子明顯增多   B.形成無子果實(shí)   C.部分果實(shí)脫落  D.果實(shí)生長不受影響

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科目: 來源: 題型:

. 下圖是一個(gè)家庭的遺傳譜系(色覺正常為B,膚色正常為A),請回答:

(1)1號的基因型是      。

(2)若11號和12號婚配,后代中患色盲的概率為      。同時(shí)患兩種病的概率為      。

(3)若11號和12號婚配,生育子女中有病孩子的概率為      ;只患白化病(不含既色盲又白化的患者)的概率為      。

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科目: 來源: 題型:

下右圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是(   )

A.改善空間和資源條件有望使K值提高

B. bc段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率

C.c點(diǎn)時(shí)種群增長率為零,出生率等于死亡率

D.比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

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科目: 來源: 題型:

血鉀與組織液和細(xì)胞內(nèi)液中鉀的關(guān)系正確的是:(     )

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科目: 來源: 題型:

結(jié)合關(guān)于種群與群落的探究活動,回答下列問題:

(1)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,某小組同學(xué)使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________。

(2)土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有___________和目測估計(jì)法兩種,目測估計(jì)法是按預(yù)先確定的___________來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。

(3)某同學(xué)調(diào)查甲種蛾幼蟲的種群密度時(shí),隨機(jī)選擇了2m×2m的五個(gè)區(qū)域,各個(gè)區(qū)域內(nèi)的甲種蛾幼蟲個(gè)體數(shù)依次為22、20、24、19、23,則該種群的種群密度為____________個(gè)/m2。

(4)用標(biāo)志重捕法來估計(jì)某個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量,例如在對某種鼠群的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39只,第二次捕獲34只,其中有標(biāo)志鼠15只,下列對該種群的數(shù)量估計(jì),_______是不正確的.

①該種群數(shù)量可用N表示,N=39×34÷15 ②若兩次調(diào)查之間發(fā)生洪澇災(zāi)害,估算值誤差很大③該種群數(shù)量大約為100只       

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下面關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系敘述中不正確的是(  )

A.物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈流動

B.能量作為動力,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

C.先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后發(fā)生能量流動   

D.二者相互依存、不可分割

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科目: 來源: 題型:

某片竹林中的竹子長勢整齊,沒有明顯的高株和矮株,據(jù)你分析,這個(gè)群落(    )

A.沒有垂直結(jié)構(gòu)   B.有垂直結(jié)構(gòu)  C.植物沒有分層現(xiàn)象    D.只有竹子一個(gè)層次

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同步練習(xí)冊答案