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科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組選用野生純合子家兔,進(jìn)行下圖所示雜交實(shí)驗(yàn),說法正確的是   (  )

A.家兔的體色是由一對(duì)基因決定的

B.控制家兔體色的基因不符合孟德爾遺傳定律

C.F2灰色家兔中基因型有3種

D.F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占1/4

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科目: 來源: 題型:

某生物的基因型為AaBb,已知A、a和B、b兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,那么,該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,基因的走向是 (    )

A.A與B走向一極,a與b走向另一極       B.A與b走向一極,a與B走向另一極 

C.A與a走向一極,B與b走向另一極    D.走向兩極的均為A、a、B、b

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

B.人成熟紅細(xì)胞無線粒體,是通過無氧呼吸產(chǎn)生所需ATP

C.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D.植物組織細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物都為酒精

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

       A.切除下丘腦的動(dòng)物喪失血糖調(diào)節(jié)能力    

       B.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是下丘腦

       C.機(jī)體對(duì)刺激迅速做出反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) 

       D.先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接聯(lián)系

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

       A.生長激素和性激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

       B.下丘腦分泌促甲狀腺激素,可促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)從而調(diào)節(jié)體溫

       C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

       D.抑制神經(jīng)元的呼吸作用,會(huì)影響興奮的傳導(dǎo)

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科目: 來源: 題型:

(原創(chuàng))某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是

A.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH

C.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理

D.將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多

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科目: 來源: 題型:

(原創(chuàng))下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是

A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B.基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交之間障礙

C.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

D.將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞融合,可獲得二倍體可育植株

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞編程性死亡的敘述,正確的是[    ]

A.細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡         B.細(xì)胞編程性死亡是一種自然的生理過程

C.細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過程     D.細(xì)胞編程性死亡與基因表達(dá)無關(guān)

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科目: 來源: 題型:

在探究pH值對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH值分別屬于[    ]

A.自變量和因變量  B.無關(guān)變量和因變量  C.無關(guān)變量和自變量  D.因變量和自變量

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問題。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大;用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。

【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。

【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)取四支試管,分別編號(hào)。

(2)在下表4列中每列的一個(gè)適當(dāng)位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

試管號(hào)

試劑(ml)

1

2

3

4

蒸餾水

1.4

1.4

1.4

pH7.5的緩沖液

0.2

0.2

0.2

纖維素懸浮液

0.3

0.3

0.3

微生物A提取液

0.1

微生物B提取液

微生物C提取液

0.1

   www.k@s@5@u.com                            高#總體積

2.0

2.0

2.0

2.0

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí)。

(4)在上述四支試管中分別加入等量             試劑,搖勻后,進(jìn)行加熱處理。

(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色深淺。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

【分析討論】

(1)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是           號(hào)試管。

(2)實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是                   ,但深淺不同。

(3)上述結(jié)果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同酶本身的                       。

(4)你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物            

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