相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。甲、乙、丙三位同學(xué)欲用平板收集教室空氣中的微生物,以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)組的操作是_________________________________。對(duì)照組的操作是__________________,若該組的培養(yǎng)基表面沒(méi)有菌落生長(zhǎng),說(shuō)明________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行_______________

(3)在距離地面0.5m處,

甲同學(xué)采集了1個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是140。

乙同學(xué)采集了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149,取平均值133。

丙同學(xué)采集了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176,取平均值125。

你認(rèn)為哪位同學(xué)的結(jié)果最合理?為什么?___________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于微生物的敘述,錯(cuò)誤的是

A.支原體沒(méi)有細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核

B.藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但能進(jìn)行光合作用

C.乳酸菌的環(huán)狀DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

D.衣原體的細(xì)胞質(zhì)中含有RNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.某種自花傳粉植物在自然條件下只進(jìn)行自交,該種植物個(gè)體間存在生殖隔離

B.種群內(nèi)的個(gè)體之間無(wú)生殖隔離也無(wú)地理隔離,種群是繁殖和進(jìn)化的單位

C.共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展變化

D.種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映進(jìn)化的方向,不能反映可遺傳變異的方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,敘述錯(cuò)誤的是

A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖目接近于白色因此可以用于還原糖的鑒定

B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料

C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料

D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給低血糖休克病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其主要目的是

A.供給全面營(yíng)養(yǎng)B.供給能源C.維持細(xì)胞內(nèi)液濃度D.供給水分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.實(shí)驗(yàn)前用溫水浸泡玉米籽粒是為了便于切開(kāi)種子并保持細(xì)胞活性

B.先用紅墨水染色玉米籽粒,然后縱切并觀(guān)察其顏色變化

C.煮熟的玉米胚比未煮熟過(guò)的染色深

D.染色后用水沖洗籽粒數(shù)次,直至沖洗液無(wú)色為止

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 水稻屬禾本科,為世界上最重要的糧食作物之一。由于追求糧食的高產(chǎn),大量化肥農(nóng)藥等被施用,農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全存在較大問(wèn)題,農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境也受到了嚴(yán)重破壞。鴨有旺盛的雜食性卻不喜食禾本科植株,利用此特點(diǎn),我國(guó)多地采用稻鴨共作的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。

1)水田中的稻、鴨等生物及陽(yáng)光、土壤等成分共同構(gòu)成了一個(gè)__________。寫(xiě)出稻鴨共作田里可能存在的一條食物鏈_____________。

2)為研究稻鴨共作模式對(duì)水稻產(chǎn)量及農(nóng)田生態(tài)的影響,科研人員進(jìn)行了稻單作和稻鴨共作的比較試驗(yàn)。水稻單作按常規(guī)生產(chǎn)方式使用化肥、殺蟲(chóng)殺菌劑。稻鴨共作每公頃投放30020d齡的麻鴨,共育75天。只在稻鴨共作之前和之后施用化肥和農(nóng)藥。最終統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)效益如下表(單位:元/hm2)。

處理

主要支出

主要收入

生產(chǎn)資料費(fèi)

人工費(fèi)

稻米

稻田鴨

凈收益

化肥

農(nóng)藥

鴨苗

飼料

施肥

管護(hù)

稻單作

1566.8

1147.5

-

-

2250

750

55672.7

-

49958.4

稻鴨共作

1302.5

306.5

699.0

6154.2

750

1425

85113.0

18029.6

92505.4

①?gòu)纳鷳B(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度分析,稻單作模式下的_________,生態(tài)系統(tǒng)的_________低。

②據(jù)表可知,與稻單作模式相比,稻鴨共作模式稻米產(chǎn)量增加,推測(cè)鴨在稻鴨共作中的作用包括___________(至少答出兩點(diǎn))。除此之外,鴨也能增加農(nóng)民收入。從環(huán)境保護(hù)角度分析稻鴨共作模式的優(yōu)點(diǎn)是_______,此種模式遵循了生態(tài)工程的整體性原理,最終實(shí)現(xiàn)了______________效益的雙贏。

3CH4是引起氣候變化的主要溫室氣體之一。稻田是CH4最大的人為排放源。在厭氧條件下,土壤中有機(jī)物在產(chǎn)甲烷桿菌等微生物作用下被逐步分解形成CH4。研究表明,稻鴨共作使稻田的CH4排放量明顯降低,請(qǐng)你從產(chǎn)甲烷桿菌代謝類(lèi)型的角度思考,解釋稻鴨共作降低CH4排放量的原因__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)存在著從細(xì)胞到生物圈各個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

B.草履蟲(chóng)可以看作是基本的生命系統(tǒng)

C.植物體和動(dòng)物體共有的生命系統(tǒng)層次有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

D.生態(tài)系統(tǒng)中存在非生命的物質(zhì)和成分,不屬于生命系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)泡菜制作的習(xí)題:

(1)制備泡菜的鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是___________________________。制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是__________________

(2)泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行_________的過(guò)程。該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌的___________________中。

(3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有__________________等。泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽的含量變化為_____________________

(4)從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是____________________________,原因是:______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知Mn是許多酶的活化劑,例如能激活硝酸還原酶。缺Mn的植物就無(wú)法利用硝酸鹽,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子( )

A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用

B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

D. 對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案