【題目】浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原,與質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器有

A. 液泡、核糖體 B. 線粒體、液泡、核糖體

C. 線粒體 、核糖體 D. 線粒體、液泡

【題目】在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì)Cl－的主動(dòng)吸收減少時(shí)，而對(duì)K＋的主動(dòng)吸收并沒有影響，原因可能是

A. 該種負(fù)離子妨礙了能量的生成

B. 該種負(fù)離子能與K＋的載體結(jié)合

C. 該種負(fù)離子使細(xì)胞膜蛋白失活

D. 該種負(fù)離子能與Cl－的載體結(jié)合

【題目】有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）。回答下列問題；

（1）某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的___________（填“α”“β”或“γ”）位上。

（2）若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的（填“α”“β”或“γ”）___________位上。

（3）將一個(gè)帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個(gè)）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n，原因是___________。

【題目】果蠅的腹部有斑與無斑是一對(duì)相對(duì)性狀，其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表。紅眼基因（B）對(duì)白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上�，F(xiàn)讓無斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交，產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種：有斑紅眼雌性，無斑白眼雄性，無斑紅眼雌性，有斑紅眼雄性。則親本中的雄性果蠅基因型為

A. AaXBY B. AaXbY C. AAXBY D. aaXbY

【題目】科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是

①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜

③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄

④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A. ①④ B. ②③ C. ②⑤ D. ④⑤

【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。

材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

方法步驟：

（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的________和________培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。

（2）________________________________________________________________________________。

（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，___________________________________。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明_______________________________________。

③若________________________________________________，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。

④若________________________________________________，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。

⑤若__________________________，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。

【題目】某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性。且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（ ）

A．2∶1 B．9∶3∶3∶1 C．4∶2∶2∶1 D．1∶1∶1∶1

【題目】當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí)，為了維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括（ ）

①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌減少

A．②③ B．①④ C．①③ D．②④

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱：請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

I．實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠胚胎。

Ⅱ．藥品用具：胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細(xì)胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)原理： ，根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

Ⅳ．實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）制備細(xì)胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加人胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸液。

（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：

①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶， 。

② 。

③ 。

（3）制作臨時(shí)裝片：

①當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時(shí)，同時(shí)從細(xì)胞培養(yǎng)箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落，再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液迅速殺死細(xì)胞，將細(xì)胞固定在不同的分裂時(shí)期。

②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片中央，加1—2滴一定濃度的 染色，3—5 min后，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。

（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞，并與 對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞，同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）。

V．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

Ⅵ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

【題目】將某小型天然湖泊改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后，藻類暴發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動(dòng)物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照

B．水生生物死亡又加重了水體的污染，這屬于正反饋調(diào)節(jié)

C．投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)

D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量