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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵?)

A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體

B.合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜

C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞溶膠→高爾基體

D.合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

物質(zhì)M溶液濃度

通入空氣前吸收速率

通入空氣后吸收速率

30mmol∕L

3mmol∕min

3mmol∕min

50mmol∕L

3mmol∕min

3mmol∕min

對(duì)表中現(xiàn)象最合理的解釋是( )

A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】影響生物群落在水平方向上分布的因素不包括( )

A.光照的明暗 B.地形的起伏

C.溫度的高低 D.種群的特征

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 水稻主動(dòng)吸收Si不需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助

B. 甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器

D. 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)種群的密度愈來(lái)愈小,下列選項(xiàng)與之無(wú)關(guān)的是( )

A.種群處于衰退期 B.種群內(nèi)雄性趨于不育

C.種群死亡率超過(guò)出生率 D.群落結(jié)構(gòu)太復(fù)雜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】假說(shuō)﹣﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程是( )

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.由F2中出現(xiàn)的分離比推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離

C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離,則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1:1

D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離,則F2中三種遺傳因子組成的個(gè)體比接近1:2:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于種群的是( )

A.一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)苗、小魚(yú)和大魚(yú)

B.校園內(nèi)的所有喬木

C.棉田中由幼蚜、有翅蚜和無(wú)翅成熟蚜組成的全部棉蚜

D.一座山上的大型黑螞蟻和小型黃螞蟻

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組生物中,全部屬于生產(chǎn)者的一組是( )

A.海帶、梨樹(shù)、酵母菌 B.蘑菇、水綿、洋蔥

C.馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 D.硝化細(xì)菌、紫菜、蘋(píng)果樹(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子中有M個(gè)氨基酸,其中有N條肽鏈,則此蛋白質(zhì)中至少含有多少個(gè)氧原子( )

A. 2M B. M﹣N C. M D. M+N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2,1分子谷氨酸含有的CH、ON原子數(shù)依次是( )

A. 5、94、1 B. 4、85、1

C. 58、4、1 D. 4、94、1

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同步練習(xí)冊(cè)答案