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科目: 來源:2017屆福建省寧德市高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國科研人員應(yīng)用基因工程技術(shù)制備生物源鮮味八肽,下圖為重組質(zhì)粒構(gòu)建過程及限制酶切割位點。請回答下列問題:

(1)已知鮮味八肽的氨基酸序列,科研人員利用序列設(shè)計軟件,通過________法,最終得到DNA片段的序列為:

5'-CCCAGATCTGGG……TAGGAATTCGAGCTC-3'

3'-GGGTCTAGACCC……ATCCTTAAGCTCGAG-5'

用限制酶切割上述DMA片段后,獲得含目的基因的DNA片段為__________________。

(2)使用上述兩種限制酶較只使用一種限制酶的優(yōu)點是_________________。構(gòu)建該重組質(zhì)粒過程中T4DNA連接酶________(能、否)用E.coliDNA連接酶替代,原因是_________________。

(3)目的基因PCR時,需先合成相應(yīng)的引物。下列引物中熱穩(wěn)定性較高的是_____________。

引物P1:5'-TAATACGACTCACTATAG-3'

引物P2:5'-AGCAAGAGACTCCTCATCACCCTT-3'

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列細(xì)胞的敘述,正確的是

A.硝化細(xì)菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA

B.乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳

C.藍藻細(xì)胞在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生氧氣

D.大腸桿菌通過無絲分裂進行增殖

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性,感染機體后可損傷多種免疫細(xì)胞,并通過多種機制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

B. HIV破壞免疫系統(tǒng),機體無體液免疫應(yīng)答,不能通過檢測抗體來診斷HIV感染

C. 被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊

D. HIV的高度變異性,致使疫苗效果難以持久

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時,小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況,分別對應(yīng)正確的是序號為

A. ①②③③ B. ①③③③ C. ③①②② D. ①③①②

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( )

A.染色單體形成于分裂間期,消失于分裂后期

B.細(xì)胞分裂間期,DNA和中心體的復(fù)制

C.外界不利因素引起基因突變通常發(fā)生于細(xì)胞分裂間期

D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在科學(xué)家進行的下列研究中,采用的核心技術(shù)相同(或相似)的一組是

①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水

②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株

③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

④用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染色,觀察核酸的分布

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)演替的敘述中,正確的是

A. 冰川泥、火山巖上進行的演替是初生演替,沙丘、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替

B. 群落演替的方向和速度不受人類活動的影響

C. 自然群落往往是向物種越來越多的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜

D. 演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用,如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)極其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是_______________,圖1-3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_________________________________。

(2)圖2為哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要____________,如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸______________(填“能”或“不能”)進行,原因是_______________。

(3)圖1表示的生理過程及所在的場所是_____________________________________。圖3表示的生理過程及所在的場所是__________________________________。

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

大豆的子葉有深綠、淺綠和黃色三種顏色,由A、a和B、b兩對等位基因控制,F(xiàn)將子葉深綠色植株(AAbb)與子葉淺綠色植株(aaBB)雜交,F(xiàn)1全為子葉深綠植株,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=12:3:1。請回答下列問題:

(1)大豆子葉性狀的遺傳___________(填“是”或“否”)遵循基因的自由組合定律,原因是_____________________________。

(2)基因型為AaBb的植株表現(xiàn)型為____________,基因型為aabb的植株表現(xiàn)型為___________________。

(3)若表現(xiàn)型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個親本雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=2:1:1,則兩個親本的基因型為____________________。

(4)為鑒定一子葉深綠植株的基因型,將該植株與子葉黃色植株雜交并得F1,F(xiàn)1自交得F2。

①表現(xiàn)型為子葉深綠植株的基因型共有______________種。

②若根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例就能確定待測子葉深綠植株的基因型,則符合此情況的3種子葉深綠植株的基因型為________________________________。

(5)大豆的遺傳物質(zhì)為DNA,其基本單位為___________種核苷酸;大豆含有較多的植物蛋白,鑒定植物蛋白的試劑是__________________________________。

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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心里應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低,如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)精神因素會使T細(xì)胞活性下降,進而影響____________的過程,從而使機體生成抗體的能力降低。

(2)突觸小體的____________中有神經(jīng)遞質(zhì),由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān)_________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

(3)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_________中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和____________的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。

(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于________________;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為___________________________。

(5)綜合以上信息可以看出,__________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

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