科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
某植物的基因M不控制蛋白質(zhì)的合成,在M中插入1個(gè)堿基對(duì)后,引起植物性狀發(fā)生改變。該變異
A. 可能改變了其他基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過程
B. 導(dǎo)致該植物種群基因庫和進(jìn)化方向發(fā)生改變
C. 導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
D. 導(dǎo)致基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值發(fā)生改變
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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
科研人員利用溫室栽培作物進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,該作物光合作用相關(guān)酶活性的最適溫度在_____℃之間。
(2)當(dāng)C02濃度低于0.06%時(shí),暗反應(yīng)中_________的生成速率限制了光合作用速率。
(3)與20℃相比,溫度為10℃時(shí),增加C02濃度對(duì)提高光合作用速率的效果_________(填“顯著”或“不顯著”),原因是_______________。
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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
某些種類的毒品可以使人產(chǎn)生興奮和愉悅感,經(jīng)常吸食會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴(yán)重?fù)p傷并使人上癮。下圖表示某毒品的作用機(jī)理,回答問題:
(1)圖示為__________的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,受體蛋白存在于___________上。
(2)毒品分子與轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白結(jié)合,導(dǎo)致突觸間隙神經(jīng)遞質(zhì)含量________,最終在__________產(chǎn)生愉悅感。
(3)吸毒成癮后,吸毒者需要不斷增加劑量才能獲得同等愉悅感,據(jù)圖分析其原因是__________。
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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
由于人為過度干擾,導(dǎo)致朱鹮僅剩下一個(gè)分布于狹窄山溝中的7只野生種群,為保護(hù)朱鹮及其生存環(huán)境,國家建立了朱鹮自然保護(hù)區(qū)。下表為建立自然保護(hù)區(qū)后,洋縣境內(nèi)野生朱鹮24年間的種群增長速率變化;卮鹣铝袉栴}:
時(shí)間(年) | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 |
增長速率(個(gè)/年) | 1.2 | 2.1 | 4.0 | 8.2 | 13.2 | 9.8 | 4.3 | 5.1 |
(1)為保護(hù)朱鹮,除建立自然保護(hù)區(qū)外,還可采取飼養(yǎng)和野化、放飛等_________保護(hù)措施。早期調(diào)查朱鹮的種群數(shù)量時(shí),研究人員沒有采取標(biāo)志重捕法而是進(jìn)行逐個(gè)計(jì)數(shù),原因是_________________。
(2)保護(hù)區(qū)內(nèi)朱鹮種群數(shù)量的增長曲線呈_______型。第24年時(shí)的種群數(shù)量______(填“是”或“不是”)該保護(hù)區(qū)朱鹮種群的K值,理由是________________。
(3)保護(hù)朱鹮時(shí),對(duì)其天敵通常采取驅(qū)趕或防御措施,而不進(jìn)行捕殺,因?yàn)椴妒痴叩拇嬖谟欣赺______。
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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
某雌雄同株植物子葉的顏色由5對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,其中4對(duì)基因控制色素合成,這4對(duì)基因中任意一對(duì)為隱性純合時(shí)色素不能合成,表現(xiàn)為無色,其他情況均表現(xiàn)為有色。在有色的基礎(chǔ)上,另一對(duì)基因控制紫色和紅色,隱性基因純合時(shí)為紅色,其它情況為紫色;卮鹣铝袉栴}:
(1)控制色素合成的4對(duì)基因互為_______(填“等位”或“非等位”)基因。子葉呈紫色的植株基因型有_________種。
(2)現(xiàn)有一子葉呈紅色的植株,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)檢測(cè)該植株是否為純合體(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論)。
_________________________________________________________________________________。
(3)現(xiàn)有純合的子葉呈紅色的種子,因萌發(fā)時(shí)受到輻射影響,長成的植株自交后所結(jié)的部分種子子葉呈無色,則最可能的原因是_______________________________________。
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科目: 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
【生物——現(xiàn)代生物科技專題】基因工程靶向細(xì)胞療法是細(xì)胞治療和基因工程相結(jié)合的前沿生物療法。治療過程中先提取患者的免疫細(xì)胞,將特定靶向基因?qū)牒,再?duì)其進(jìn)行擴(kuò)增并誘導(dǎo)成效應(yīng)細(xì)胞,最后回輸至患者體內(nèi),以實(shí)現(xiàn)對(duì)被病毒感染細(xì)胞的特異性和主動(dòng)性殺滅;卮鹣铝袉栴}:
(1)靶向基因需利用質(zhì)粒、噬菌體衍生物或________作為載體才能導(dǎo)入免疫細(xì)胞,迄今為止,最為有效的導(dǎo)入方法是______________。
(2)成功導(dǎo)入靶向基因后可利用________技術(shù)對(duì)免疫細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增,該過程中首先要對(duì)培養(yǎng)液和用具進(jìn)行_________處理。擴(kuò)增細(xì)胞通常應(yīng)在10代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的____________。
(3)用該方法治療病毒引起的疾病時(shí),靶向基因表達(dá)產(chǎn)物的作用是____________________。
(4)回輸?shù)拿庖呒?xì)胞通過___________(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)清除感染的細(xì)胞。因回輸?shù)拿庖呒?xì)胞來自患者自身,可避免發(fā)生_____________________。
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科目: 來源:2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 線粒體膜和葉綠體膜上的蛋白質(zhì)種類是相同的
B. 人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時(shí)通常需要另-種蛋白質(zhì)的催化
D. 甲狀腺激素不是蛋白質(zhì),其合成不受基因的調(diào)控
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科目: 來源:2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是
A. 生長素濃度過高會(huì)抑制切段中乙烯的合成
B. 頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
C. 不同激素分別獨(dú)立調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的不同階段
D. 植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
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科目: 來源:2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)中,每組都要將酶和底物在室溫下混合后在不同溫度下保溫
B. 探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,在預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí),不需設(shè)置空白對(duì)照
C. 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片即可鏡檢
D. 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
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科目: 來源:2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 人體小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜和線粒體膜上均存在轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體
B. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞凋亡過程中存在基因的選擇性表達(dá)
C. 動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)系的“語言”
D. 生物體內(nèi)的受體、酶、tRNA、抗體等物質(zhì)都具有專一性或特異性
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