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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)培養(yǎng)基配制的描述正確的是

A. 液體培養(yǎng)基常用于菌種的分離、計(jì)數(shù)、鑒定

B. 任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等成分

C. 依據(jù)人們的需求,配制出供微生物生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)

D. 微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外,還受到pH、滲透壓等影響

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作不正確的是

A. 接種前用肥皂洗雙手,再用酒精擦拭雙手

B. 接種前用火焰灼燒接種環(huán)

C. 培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后應(yīng)立即將平板倒置

D. 在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),下列表述正確的是

A. 溶化時(shí)將稱好的牛肉膏從稱量紙上取下倒入燒杯

B. 常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學(xué)試劑等

C. 配制固體培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂,其目的是為微生物生長(zhǎng)提供碳源

D. 用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中,能分別采用灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌法的是

A. 培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針

B. 培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、接種針

C. 接種針、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿

D. 接種針、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于倒平板操作,敘述錯(cuò)誤的是

A. 將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面,右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶,左手拔出棉塞

B. 右手拿錐形瓶,使瓶口迅速通過(guò)火焰

C. 用左手將培養(yǎng)皿打開,右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿,左手緩慢蓋上皿蓋

D. 等待平板冷卻凝固后,將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)平板劃線操作正確的是

A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過(guò)程中不再進(jìn)行滅菌處理

B. 打開含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞上棉塞

C. 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成平板劃線操作

D. 將劃線結(jié)束后的平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于涂布平板操作敘述錯(cuò)誤的是

A. 將涂布器浸在盛有70%酒精的燒杯中

B. 取不超過(guò)0.1mL的菌液,滴加到培養(yǎng)基表面

C. 將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,帶燃盡后冷卻8-10s

D. 用涂布器將菌液均勻涂布在培養(yǎng)基表面,但不可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的部分過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是

A. 在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落,不能通過(guò)劃線進(jìn)一步純化

B. 生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

C. 試管固體斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物,可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株

D. 選擇培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過(guò)菌落特征選出產(chǎn)漆酶的菌落

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入 37℃恒溫箱的目的是

A. 對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用

B. 對(duì)比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染

C. 沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基

D. 為了下次接種時(shí)再使用

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用稀釋涂布平板法純化大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)多種菌落,不可能的原因是

A. 培養(yǎng)基制備過(guò)程中被雜菌污染

B. 使用涂布器時(shí)未將菌液涂布均勻

C. 接種過(guò)程中,無(wú)菌操作不符合要求

D. 系列稀釋時(shí),未在酒精燈火焰附近操作

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