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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于呼吸作用的敘述,不正確的是

A. 種子庫中儲藏的風(fēng)干種子仍能進(jìn)行呼吸作用

B. 呼吸作用和光合作用過程中產(chǎn)生的【H】不是同一種物質(zhì)

C. 有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

D. 可根據(jù)能否產(chǎn)生CO2來判斷植物細(xì)胞呼吸作用的方式

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),描述正確的是

A. 研磨時加入無水乙醇會導(dǎo)致濾液顏色呈淺綠色

B. 研磨時加入少量的碳酸鈣有助于研磨更充分

C. 胡蘿卜素在層析液中的溶解度更大

D. 濾液細(xì)線浸入層析液中層析效果最佳

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紫外線能破壞生物體內(nèi)的脂質(zhì)。據(jù)此分析,植物短暫暴露在高強(qiáng)度紫外線下,光合作用立即明顯受到抑制的原因最可能是

A. 催化光反應(yīng)的酶收到破壞

B. 催化暗反應(yīng)的酶收到破壞

C. 類囊體的薄膜被破壞

D. 氣孔關(guān)閉,CO2無法進(jìn)入細(xì)胞

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母、數(shù)字分別代表物質(zhì)和反應(yīng)過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 物質(zhì)Y在人體內(nèi)還可以轉(zhuǎn)化為酒精和CO2

B. 過程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. 過程②表示有氧呼吸的第三階段

D. 過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在綠色開花植物細(xì)胞內(nèi),下列反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A. 氧氣的生成 B. 二氧化碳的生成 C. 【H】的生成 D. ATP的生成

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

改變橫坐標(biāo)的含義,下圖中曲線的走勢變化最大的是

A. ①將“溫度”改為“pH”

B. ②將“溫度”改為“O2濃度”

C. ③將“O2濃度”改為“ATP的供應(yīng)量”

D. ④將“光照強(qiáng)度”改為“CO2的含量”

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A. 無氧呼吸第二階段生成少量ATP

B. 與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在線粒體中

C. 有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行

D. 劇烈運(yùn)動時,呼吸作用消耗的O2量小于生成的CO2量

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用,正確的是

A. 低溫、低氧有利于蔬菜、水果的貯存

B. 陰雨天提高溫室溫度有利于有機(jī)物的積累

C. 溫室使用綠色玻璃有利于植物的光合作用

D. 稻田定期排水可防止跟細(xì)胞收到乳酸毒害

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

(1)研究某分泌蛋白的合成與分泌時,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸后,放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞器__________中,該過程提供能量的細(xì)胞器是【 】___________。

(2)侵入人體的病菌被吞噬細(xì)胞吞噬后,與【 】__________融合,該細(xì)胞器中含有__________,能殺死病菌。該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有____________。

(3)⑫的功能是___________,⑩對物質(zhì)的進(jìn)出____________(填“具有”或“不具有”)選擇性。

(4)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____________(填序號)。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

除ATP外,膜內(nèi)外某些離子濃度差造成的電化學(xué)梯度也能為物質(zhì)運(yùn)輸提供能量。甲圖表示不同物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式,其中細(xì)胞膜上的“○、◇”表示載體蛋白;圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸速率與相關(guān)因素之間的關(guān)系。回答下列問題:

(1)圖甲中細(xì)胞吸收_________的方式為主動運(yùn)輸;圖乙中可表示協(xié)助擴(kuò)散的曲線圖是__________。

(2)限制曲線④中A點(diǎn)和B點(diǎn)的因素分別是________和___________。

(3)曲線③表示的跨膜運(yùn)輸方式是________,與圖甲中__________的運(yùn)輸方式對應(yīng)。

(4)蛋白質(zhì)作為生命活動的體現(xiàn)者,除圖甲所示功能外,還具有的功能有___________(答出兩點(diǎn))。

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