我國科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她分離出來的青蒿素的主要作用是干擾瘧原蟲表膜線粒體的功能，阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，從而使瘧原蟲“釋放”大量胞漿而死亡。從上面的敘述中，不能得出的結(jié)論是

A．瘧原蟲“釋放”大量胞漿的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點

B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性，與細(xì)胞的壽命密切相關(guān)

C．瘧原蟲在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，應(yīng)該屬于分解者

D．青蒿素干擾了瘧原蟲生物膜系統(tǒng)的功能,致使瘧原蟲的能量來源受阻

下列指標(biāo)中，在細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變過程中都沒有發(fā)生變化的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) B．細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能

D．酶的種類 D．含量最多的化合物

禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,病毒表面覆蓋有兩種不同的纖突,纖突具有抗原特性。纖突中的一種是紅細(xì)胞凝集素（HA）,現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)十幾種，另一種是神經(jīng)氨酸酶（NTA）,至少有9種，它們都是蛋白質(zhì)。禽流感有H5N1、H7N9、H9N2等多種類型，下列說法不正確的是

A．HA及NA出現(xiàn)多種類型是單鏈RNA發(fā)生改變的結(jié)果

B．H5N1、H7N9、H9N2等多種類型的出現(xiàn)與染色體變異無關(guān)

C．H7N9亞型禽流感病毒侵染人體后,可在人體內(nèi)環(huán)境中繁殖

D．禽流感病毒和其他生物共用一套遺傳密碼

細(xì)胞色素c存在于所有真核生物的線粒體中，由共同的祖先進化形成的不同物種的細(xì)胞色素c在第14位和第17位上均是半胱氨酸，在第7O位和第80位上是一串相同的氨基酸序列,這部分氨基酸序列稱為高度保守序列，其余部位的氨基酸序列差異大．下關(guān)有關(guān)敘述不正確的是

A．不同物種間細(xì)胞色素c氨基酸序列的差異主要由基因突變導(dǎo)致

B．高度保守序列對應(yīng)的基因位置上突變頻率比其他部位更低

C．高度保守序列對應(yīng)的基因位罝上的突變對細(xì)胞色素c的影響更大，更易被淘汰

D．根據(jù)物種細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異大小,可判斷不同物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

下列關(guān)于赤霉素的敘述，不正確的是

A．赤霉素通過直接參與細(xì)胞代謝來促進細(xì)胞分裂

B．在植物體內(nèi)，赤霉素等激素的合成受基因組控制

C．高等植物的赤霉素能促進成熟細(xì)胞縱向伸長和節(jié)間細(xì)胞伸長

D．赤霉素有抑制成熟的作用，與乙烯之間存在拮抗關(guān)系

下列有關(guān)實驗分析的敘述,錯誤的是

A. “葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，不加碳酸鈣,濾液呈淡綠色

B. “觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗中，若細(xì)胞呈長方形,則細(xì)胞不分裂

C. ”觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中,若觀察到細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開,說明細(xì)胞正在進行質(zhì)壁分離

D. “32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌”實驗中，保溫時間過短或過長，上清液的放射性都會較強

人們對光合作用這一重要生命現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程，以下是光合作用探究歷程中的幾個經(jīng)典實驗,請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

實驗一:普利斯特利的實驗

密閉玻璃罩+綠色植物十蠟燭/小鼠→蠟燭不易熄滅/小鼠不易窒息死亡

（1）本實驗缺乏 組,應(yīng)如何改進？ 。

實驗二:薩克斯的實驗

（2）本實驗的自變量為 ，因變量為 ，實驗組是 （填“曝光組”或“遮光組”）。

（3）實驗中進行饑餓處理的目的是 。

實驗三：魯賓和卡門的實驗

（4）魯賓和卡門應(yīng)用了 法追蹤CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。

（5）寫出光合作用總反應(yīng)式,并標(biāo)明同位素（如18O）： 。

接種疫苗是一項預(yù)防疾病的重要措施。回答下列相關(guān)問題：

（1）手指無意間碰到灼熱的物體會立即縮回，以躲避刺激，這個反射活動的中樞位于 ；而接種疫苗時,人卻沒有躲避，這說明 。

（2）接種疫苗的實質(zhì)是向被接種者注射 ，引起機體產(chǎn)生 ，為機體迅速抵抗病原體打下堅實的基礎(chǔ)。

（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗。 （填“能”或“不能”）用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗,理由是 。

（4）健康人注射H1N1疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 （填“能”或“不能”）對H7N9流感病毒產(chǎn)生作用。

某種二倍體植物的花色有紅色和白色兩種，由位于常染色體上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育．現(xiàn)利用紅花植株進行系列實驗，結(jié)果見下表。請回答下列問題:

（1）紅花和白花的顯隱性關(guān)系是 。

（2）F1中紅花植株和白花植株的基因型分別為 和 。

（3）實驗2采用的育種方法為 ；實驗2的結(jié)果說明 （填配子）致死。

（4）在實驗2的育種過程中，可通過 的方法，判斷所獲得的植株是否為二倍體。

（5）科研人員發(fā)現(xiàn)．實驗2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中，存在“嵌合體”的問題。即植株中有的細(xì)胞中有1個染色體組,有的細(xì)胞中有2個染色體組．造成此問題的原因最可能是 。

圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示兩種不同必需營養(yǎng)物質(zhì)的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對營養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線．m為交點,①〜⑥表示六個不同的營養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域．據(jù)圖回答問題：

（1）兩種生物都無法生存的區(qū)域是 ；A生物能生存,B生物不能生存的區(qū)域是 。

（2）在區(qū)域③A生物和B生物競爭營養(yǎng)物質(zhì),競爭結(jié)果是 。

（3）在區(qū)域 ，A、B生物可實現(xiàn)長期共存,并在m點達(dá)到平衡，因為在m點A生物將受到營養(yǎng)物質(zhì) 的限制。B生物受到營養(yǎng)物質(zhì) 的限制，兩種生物都不可能大量增長而排斥對方。

（4）如果系統(tǒng)中出現(xiàn)一個新的物種C,C生物對營養(yǎng)物質(zhì)X和Y的最低營養(yǎng)濃度要求線比A生物和B生物的都低，其競爭結(jié)果是 。所以我們保護環(huán)境時，要防止 。