科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營(yíng)養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,酵母菌數(shù)量的變化是
A.越來越多 B.越來越少
C.先增加后減少 D.基本不變
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為滲透作用裝置圖,開始時(shí)如圖一,A代表清水、B、C代表蔗糖溶液,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖二,漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 圖一中B的濃度大于C的濃度
B. 圖二中B的濃度等于C的濃度
C. 圖一中A中水分子擴(kuò)散到B中的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度
D. 圖二中A中水分子擴(kuò)散到B中的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B. 6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
C. 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D. 實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是
A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)
D.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
N、P等元素在植物體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定,在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉,而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某植株成熟葉正常,部分幼葉出現(xiàn)病態(tài),用Ca(NO3)2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NO和H2O的示意圖,正確的是
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
離子泵是一類可利用細(xì)胞提供的能量來運(yùn)輸離子的載體蛋白,下列敘述正確的是
A. 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B. 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的
C. 動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率
D. 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動(dòng)物受精的過程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別,精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中,與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合,當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后,細(xì)胞發(fā)生變化,不再讓其他精子進(jìn)入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠
A.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.促進(jìn)卵細(xì)胞攝入所需要的精子
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開,現(xiàn)從兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液(兩者的相對(duì)分子質(zhì)量相同且均不能透過半透膜),起始液面相同,一段時(shí)間后,左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么?
A. 右側(cè)液面高度下降;蛋白酶
B. 右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶
C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶
D. 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是
A.核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道
B.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有很多核糖體
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南師大附中高一上階段測(cè)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素是在________中進(jìn)行的。
A.線粒體 B.溶酶體 C.高爾基體 D.核糖體
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