科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究酶的催化效率,進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。據(jù)此分析,下列敘述的是
A.曲線1和3說明酶具有催化作用
B.曲線1和2說明酶具有高效性
C.增加酶濃度后m值將變大
D.該實(shí)驗(yàn)需要控制溫度等無關(guān)變量
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述,正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體
B. 用龍膽紫溶液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
C. 為了能觀察得更清楚可直接使用髙倍物鏡
D. 若能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原,則細(xì)胞是活細(xì)胞
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以新鮮的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料,a處給予適宜的刺激,肌肉會(huì)產(chǎn)生收縮。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.在刺激部位a處能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
B.a(chǎn)處給予適宜刺激后,在b處能產(chǎn)生負(fù)電波
C.該實(shí)驗(yàn)中刺激a處后,肌肉產(chǎn)生收縮屬于反射活動(dòng)
D.肌肉會(huì)產(chǎn)生收縮,說明肌細(xì)胞是一種可興奮的細(xì)胞
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核生物RNA的合成示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.⑤為解旋酶,它在圖中的移動(dòng)方向是自左向右
B.③可以直接轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于蛋白質(zhì)的合成
C.區(qū)域④和⑥中存在不同的堿基配對(duì)方式
D.②鏈?zhǔn)蔷幋a鏈,由它編碼形成RNA
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因型為MM的雌性動(dòng)物,其卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞過程中某個(gè)時(shí)期的示意圖如下。下列敘述正確的是
A.圖中所示細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞
C.細(xì)胞中的M和m可能是MI期交叉互換導(dǎo)致
D.該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體,2個(gè)染色體組
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.能分裂的細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B.—個(gè)細(xì)胞周期包括一個(gè)間隙期和一個(gè)分裂期
C.M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定
D.若在細(xì)胞分裂間期加入秋水仙素,則著絲粒不能分裂
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
銀鰻在夏天由河川游到在深海中產(chǎn)卵繁殖(生殖洄游),而幼鰻在春季自大海進(jìn)入江河口,在淡水環(huán)境中成長。由于環(huán)境污染和過度捕撈,目前鰻魚資源越來越稀缺。下列 說法錯(cuò)誤的是
A.使用大網(wǎng)眼的魚網(wǎng)進(jìn)行捕撈可以測(cè)定銀鰻的年齡結(jié)構(gòu)
B.銀鰻的生殖洄游現(xiàn)象說明了海洋生物群落具有時(shí)間結(jié)構(gòu)
C.銀鰻的K值會(huì)根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化
D.銀鰻的分布型與其種群數(shù)量的變化并不直接相關(guān)
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雌雄異株植物(XY型性別決定),花色由二對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖:
取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交,5紅花雄株:紫花雌株=1 : 1。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.紫花雄株甲可產(chǎn)生2種不同基因型的配子
B.用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花,該變異為不可遺傳的變異
C.基因B在轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合
D.基因A發(fā)生突變后植株表現(xiàn)為白花,該突變屬于生化突變
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為某自然湖泊的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,為了提高經(jīng)濟(jì)效益,引入一種以中小型魚類為食的鱸魚。請(qǐng)回答:
(1)魚a在食物鏈處于第 營養(yǎng)級(jí),它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和 。這種能量流動(dòng)具有單方向的、 的和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(2)由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化,該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(3)大氣中的CO2通過 的光合作用進(jìn)入該湖泊的生物群落。
(4)若因火山噴發(fā)使該湖泊全部被火山灰深深地掩埋后,若干年后該區(qū)域出現(xiàn)新的群落, 該過程稱為 。
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科目: 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光合作用大致過程如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)過程a屬于光合作用的 階段,在此過程中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 中的化學(xué)能。
(2)過程b中②被還原成的三碳糖,多數(shù)用于 ;運(yùn)到葉綠體外的三碳糖合成 。
(3)把在適宜光照條件下生長的綠色植物,突然移至黑暗環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)①的含量將 。
(4)葉綠體中的主要色素是 ,用于分離色素的試劑是 。
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