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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

A. 四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成

B. 經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株

C. 細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基

D. T2噬菌體感染菌體,不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

A. 碳元素在細(xì)胞內(nèi)的含量最多,所以它是構(gòu)成生物體最基本的元素

B. 生物群落中,碳以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間傳遞

C. 合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸作原料

D. 人血鈣、磷的含量降低時(shí),會(huì)影響骨組織的鈣化,血鈣過(guò)高引起肌無(wú)力等

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)水稻葉肉細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )

A.線粒體和葉綠體合成ATP時(shí)一定伴隨[H]的產(chǎn)生

B.ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)勢(shì)能

C.黑暗條件下時(shí)葉肉細(xì)胞不能合成ATP

D.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并釋放大量能量

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

有一種新“超級(jí)細(xì)菌”——抗藥性細(xì)菌“KPC”,該菌抗藥性極強(qiáng),幾乎能夠抵抗所有抗生素,并有致人死亡的病例報(bào)道。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.細(xì)菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上

B.細(xì)菌有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

C.細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)是其發(fā)生突變和重組后,自然選擇的結(jié)果

D.該細(xì)菌感染機(jī)體后致人死亡,表明其可抵抗溶酶體的消化降解

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1是一個(gè)雙隔水槽,在中隔的中間有一小孔,在小孔處用半透膜(葡萄糖不能通過(guò))將兩槽完全隔開(kāi),左槽中裝有麥芽糖溶液,右槽中裝有蔗糖溶液,兩側(cè)的液面等高。蔗糖溶液和麥芽糖溶液的物質(zhì)的量相等,然后在左右槽中各加入等量的麥芽糖酶液。下面是一些關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,其中正確的一組是

①左槽液面上升

②右槽液面上升

③利用了酶的專一性

④利用了酶的高效性

⑤利用了酶的催化特性

⑥利用了酶是蛋白質(zhì)的特性

A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①④⑥

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )

①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等

②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加

③人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加

④ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中

⑤ATP的水解實(shí)際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的斷裂

⑥葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)

A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①④⑥

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如下表(假設(shè)該株植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得,單位是ml),對(duì)上述結(jié)果仔細(xì)分析后,下列說(shuō)法不正確的是( )

變化

充分光照下

黑暗處

15℃

25℃

15℃

25℃

CO2減少量

22.4

44.8

……

……

CO2增加量

……

……

11.2

22.4

A.在25℃條件下,該株植物在充分光照下1小 時(shí),積累的葡萄糖是0.06克

B.在25℃條件下,該株植物在充分光照下1小時(shí)總共制造葡萄糖0.09克

C.如果一天有10小時(shí)充分光照,其余時(shí)間在黑暗下度過(guò),如果光照時(shí)的溫度是25℃,黑暗時(shí)的溫度為15℃,則一晝夜消耗葡萄糖0.51克

D.如果一天有10小時(shí)充分光照,其余時(shí)間在黑暗下度過(guò),如果光照時(shí)的溫度是25℃,黑暗時(shí)的溫度為15℃,則一晝夜積累葡萄糖0.78克

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6 h時(shí),甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

C. 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明,植物幼苗不能吸收水分時(shí)仍能吸收礦質(zhì)元素

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為蘋(píng)果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。結(jié)合此圖,正確的表述是( )

A.02濃度達(dá)到b以后,果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量

B.O2濃度為a時(shí),果實(shí)的無(wú)氧呼吸水平最低

C.O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等

D.O2濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見(jiàn)圖乙)。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是( )

A.曲線AB段平坦,是因?yàn)闊o(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段

B.出現(xiàn)BC段是因?yàn)檫M(jìn)行暗反應(yīng),既有CO2又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機(jī)物生成量較多

C.曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

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