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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

演替過程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是( )

A.灌木繁殖能力較強(qiáng) B.草本植物壽命較短

C.草本植物較為低等 D.灌木較為高大,能獲得更多的陽(yáng)光

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A.演替是原有物種的恢復(fù)

B.捕食關(guān)系對(duì)被捕食者來說是有害的

C.調(diào)查鳥的種群密度,需要采用樣方法

D.群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群一般也越多

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

小麥與雜草之間的關(guān)系屬于( )

A.寄生 B.競(jìng)爭(zhēng) C.捕食 D.共生

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

在一陰濕山洼草叢中,一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木上聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。它們共同構(gòu)成一個(gè)( )

A.生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落 C.種群 D.食物網(wǎng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( )

A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能

B.該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量

C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量

D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)農(nóng)田里最好使能量流向農(nóng)作物,農(nóng)民除草就是調(diào)整( )

A.作物和雜草間的關(guān)系 B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) D.水和肥料的使用效率

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中( )

A.同種生物所有成熟個(gè)體的總和 B.所有生物成熟個(gè)體的總和

C.同種生物所有個(gè)體的總和 D.所有生物個(gè)體的總和

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在( )

A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間 B.不同生物群落之間

C.生產(chǎn)者與分解者之間 D.生物群落與無機(jī)環(huán)境之間

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

下列屬于化學(xué)信息的是( )

A.綠色植物接受光刺激 B.動(dòng)物蛾類具有趨光性

C.狗通過尿液找到來路 D.孔雀開屏

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題

“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,從生態(tài)學(xué)角度主要說明了草原的

A.抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) B.恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C.恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D.抵抗力穩(wěn)定性較弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案