科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)單倍體、二倍體或多倍體的敘述中,不正確的是( )
A.由受精卵發(fā)育而成的個體是二倍體或多倍體
B.花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體
C.單倍體都是純種,多倍體體細(xì)胞中染色體組至少有三個
D.普通小麥含6個染色體組,42條染色體,它的單倍體含3個染色體組,21條染色體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩對基因獨(dú)立遺傳,YyRr×yyRr后代的基因型之比為( )
A.1:2:1:1:2:1 B.1:2:1
C.9:3:3:1 D.3:3:1:1
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖顯性,紅花對白花顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。純合高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時,再拔掉所有的白花植株,假如剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,則理論上F3中白花植株占( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.3/16
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)分別位于三對同源染色體上,且基因A、b、D分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化為黑色素。假如該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來,如下圖所示:現(xiàn)有基因型為AaBbDd的兩個親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的幾率為( )
A.1/64 B.8/64 C.9/64 D.27/64
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制,且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言,G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測:雌蠅中
A.這對等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死
B.這對等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死
C.這對等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死
D.這對等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙鏈DNA,其中一條鏈中的T占該鏈堿基比例為15%,則雙鏈DNA中,T占( )
A.15% B.35% C.30% D.不能確定
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因型為AA的高等動物進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖,下列判斷正確的是( )
A.該細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中含有3對同源染色體
C.該細(xì)胞中基因a是交叉互換產(chǎn)生的
D.該細(xì)胞中基因a是基因突變產(chǎn)生的
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因是指( )
A.氨基酸序列 B.脫氧核苷酸序列
C.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 D.核苷酸序列
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占比例為20%,由該DNA轉(zhuǎn)錄出來的RNA中胞嘧啶的比例是( )
A.10% B.20% C.40% D.無法確定
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是( )
A.單倍體育種 B.雜交育種
C.人工誘變育種 D.基因工程
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