科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與這些現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)依次是
A.大腦皮展、腦干、小腦 B.大腦皮層、小腦、腦干
C.小腦、大腦皮層、腦干 D.腦干、小腦、大腦皮層
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的敘述,正確的是
A.兩種生物可能同時(shí)存在兩種種間關(guān)系
B.群落演替就是原有物種恢復(fù)的過(guò)程
C.捕食者的數(shù)量總是先于被捕食者數(shù)量的變化而變化
D.群落演替到達(dá)相對(duì)穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化
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我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林,捕食黃雀。新食物鏈有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
A.3 B.4 C.5 D.6
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如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的反復(fù)利用
B.碳在各成分間以C02的形式傳遞
C.溫室效應(yīng)的形成與圖中d有關(guān)
D.植樹(shù)造林可減少D中C02的含量
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下列各項(xiàng),屬于化學(xué)信息的是
A.電磁波 B.蜜蜂跳舞
C.狗用尿液“圈地” D.螢火蟲(chóng)發(fā)光
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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是
A.森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一般比草原生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng)
B.生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性和群落的豐富度呈正相關(guān)
C.抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈正相關(guān)
D.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是正反饋調(diào)節(jié)
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下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A.生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.紅樹(shù)林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C.易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有的效措施
D.為了保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
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不同激素對(duì)同一生理過(guò)程起相反的效果,稱為拮抗作用。下列激素與胰島素沒(méi)有拮抗作用的的
①抗利尿激素 ②腎上腺素 ③胰高血糖素 ④促胰液素
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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根據(jù)如圖人體器官模型分析,下列說(shuō)法正確的是
A.若器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處低于B處
B.若器官為小腸,則飯后葡萄糖濃度A處高于B處
C.若器官為腎臟,則飯后尿素的濃度A處高于B處
D.若器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處
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如圖表示神經(jīng)纖維收到刺激收到刺激時(shí)膜電位的變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.處于①和②狀態(tài)時(shí)鈉離子均內(nèi)流
B.處于⑤狀態(tài)時(shí)鉀離子外流
C.動(dòng)作電位的峰值為120mV
D.靜息電位的恢復(fù)需要消耗能量
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