科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 變化 | |
A | 吞噬細(xì)胞 | 活動(dòng)加強(qiáng) |
B | 記憶細(xì)胞 | 迅速增殖產(chǎn)生大量漿細(xì)胞 |
C | 效應(yīng)T細(xì)胞 | 與肝炎病毒入侵的肝細(xì)胞密切接觸 |
D | 相應(yīng)抗體 | 與肝炎病毒發(fā)生特異性結(jié)合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地心引力作用所致 | B. | 細(xì)胞膜上的載體特點(diǎn)所致 | ||
C. | 能量多少有關(guān) | D. | 光照方向的影響 |
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是( )
A.單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘述正確的是
A.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光—側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間
B.若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度
C.在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度,則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適濃度
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究2,4—D對(duì)插條生根的作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述,有幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的
①2,4—D是在植物體內(nèi)合成的
②取多個(gè)燒杯,分別裝有等量不同濃度的2,4—D溶液,還需要一個(gè)裝有蒸餾水的燒杯作空白對(duì)照
③所選取的枝條必須從同一植株中選取
④枝條大小、長(zhǎng)短、芽的數(shù)量相近,放入燒杯中要基部朝下
⑤每個(gè)燒杯各放一個(gè)枝條
⑥每天測(cè)量每組枝條的根總長(zhǎng)度
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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