科目: 來(lái)源: 題型:
(09揚(yáng)州中學(xué)月考)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的主要目的是 ( )
A.使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B.使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解
C.利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為加強(qiáng)水體治理,珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地。
(1)當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入該濕地時(shí),濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑如下圖。請(qǐng)用箭頭和文字補(bǔ)充虛線框中的碳轉(zhuǎn)化途徑。
(2)一段時(shí)間后,濕地中出現(xiàn)了輪蟲(chóng)等浮游動(dòng)物,可控制綠藻等浮游植物的增殖;管理員
還放養(yǎng)了一些魚(yú)和鴨,為城市增添自然氣息。請(qǐng)寫(xiě)出可能存在食物鏈(兩條)。
(3)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng),請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理,指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=
9∶7
請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由 對(duì)基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是 ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是 。
(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是 或 ;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過(guò)程(只要求寫(xiě)一組)。
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 。
(5)紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素,但由于B基因表達(dá)的酶較少,紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù),采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進(jìn)入細(xì)胞并且整合到染色體上,以促進(jìn)B基因在花瓣細(xì)胞中的表達(dá),提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)?zhí)畛鰳?biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱:
① ② ③
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科目: 來(lái)源: 題型:
人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了( )
A. 環(huán)境因素的影響 B. 功能對(duì)壽命的影響
C. 遺傳因素的影響 D. 核、質(zhì)的相互依存關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化。若對(duì)其進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色會(huì)逐漸變紅。其原因是( )。
A. 細(xì)胞壁在升溫的過(guò)程中受到破壞
B. 水溫升高,花青素的溶解度加大
C. 升溫使生物膜被破壞而喪失功能
D. 升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
7在將一段DNA片段克隆到一個(gè)質(zhì)粒上時(shí),需要使用的酶有
A 連接酶 B DNA限制性內(nèi)切酶 C 磷酸酯酶 D DNA聚合酶
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示不同果實(shí)類(lèi)型
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