19．如圖表示某綠色植物在夏季晴朗的一天中，CO₂吸收速率的變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	曲線a～b段上升的主要原因是溫度不斷升高，使光合作用增強
	B．	曲線b～c段下降的原因是光反應(yīng)所需的水分不足
	C．	曲線d～f段下降的原因是呼吸作用不斷加強
	D．	曲線上a、e點，光合作用的強度與呼吸作用的強度相等

18．在一定的條件下，測定光照強度對植物光合速率的影響．圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程．請分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應(yīng)的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH（“NaOH”或“NaHCO₃”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，在該實驗條件下，此綠色植物的光飽和點是6千LX．適當(dāng)提高CO₂濃度，圖乙中的E點將向左移動．
（3）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示RuBP，其元素組成是C、H、O．d表示蔗糖，b還原形成c的過程需要光反應(yīng)提供NADPH、ATP，還原形成的c少部分（填“大部分”或“少部分”）離開卡爾文循環(huán)．

17．科學(xué)家對甲、乙兩種單細胞傘藻的幼體嫁接，如圖，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了新的傘帽．對這一實驗有關(guān)敘述最合理的是（　　）

	A．	新長的傘帽與甲種傘藻傘帽相同，因為甲柄中殘留的mRNA控制蛋白質(zhì)合成
	B．	第一次新長出的傘帽與乙的傘帽不完全相同，說明細胞核是遺傳的調(diào)控中心
	C．	欲證明細胞核是遺傳的調(diào)控中心的功能，需同時進行實驗，將甲的假根與乙的柄嫁接
	D．	該實驗主要證明了細胞核和細胞質(zhì)有相互依存的關(guān)系

16．下列關(guān)于生物膜的敘述中，不正確的是（　　）
①生物膜是對細胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
②細胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點，為多種化學(xué)反應(yīng)的進行提供條件
③脂肪是構(gòu)成細胞膜的重要成分
④生物膜把細胞質(zhì)分隔成多個微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行，而互不干擾
⑤各種細胞器膜都可以直接相連．

A．

①④

B．

②③

C．

③⑤

D．

①⑤

15．第十一屆國際果蔬食品博覽會于2010年9月23日至30日在中國北方著名的果品和蔬菜生產(chǎn)加工基地--煙臺舉行，當(dāng)?shù)氐奶O果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口，享譽全國．為了盡量延長新鮮蘋果的貯藏時間，貯藏條件最好是（　�。�

	A．	低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/td>		B．	低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零下低�?/td>
	C．	無O2、保持干燥、零上低溫		D．	無CO2、保持干燥、零下低溫

14．某生物的正常體細胞的染色體數(shù)目為12條，是三倍體，圖表示正常體細胞的是（　　）

A．

B．

C．

D．

13．將一個細胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原來細胞膜表面積的兩倍．這個細胞很可能是（　�。�

A．

人的白細胞

B．

蛙的紅細胞

C．

放線菌細胞

D．

酵母菌細胞

12．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）

	A．	促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，通過體液定向運送到甲狀腺
	B．	胰島素主要通過催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
	C．	內(nèi)環(huán)境中也可以發(fā)生丙酮酸氧化分解的過程
	D．	飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水

11．圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株（純種）的一個A基因和乙植株（純種）的一個B基因發(fā)生突變的過程（已知A基因和B基因是獨立遺傳的）．請分析該過程，回答下列問題：

（1）突變產(chǎn)生的a基因與A基因以及a基因與B基因的關(guān)系分別是等位基因、非等位基因．
（2）上述兩個基因發(fā)生突變是由堿基的替換引起的．
（3）若圖2為甲植株發(fā)生了基因突變的細胞，它的基因型為AaBB，表現(xiàn)型是扁莖缺刻葉，請在圖2中標(biāo)明基因與染色體的關(guān)系．
．

10．科研人員將水稻和番茄分別置于兩個盛有相同完全培養(yǎng)液的裝置中，一段時間后測得兩裝置中各種離子濃度與實驗前之比如圖．據(jù)此回答下列問題．
（1）實驗完成后，培養(yǎng)水稻的裝置中鎂和鈣的濃度高于實驗前，原因是吸水比例大于吸收鈣鎂離子的比例．
（2）番茄對6種元素的吸收量不同，主要原因是細胞膜上的載體數(shù)量不同．
（3）水稻育番茄對硅元素的吸收量不同，主要原因是細胞膜上的載體數(shù)量不同．
（4）上述實驗結(jié)果說明細胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性特點．