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科目: 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

人的胰島細胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測胰島細胞中

A.只有胰島素基因

B.比人受精卵的基因要少

C.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其它基因

D.有胰島素基因和其它基因,但沒有血紅蛋白基因

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科目: 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于可遺傳的變異的是

A.由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀

B.紫外線照射使人患皮膚癌

C.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴

D.人由于曬太陽而使皮膚變黑

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科目: 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

同無性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性,其根本原因是

A.基因突變頻率高

B.產(chǎn)生新的基因組合機會多

C.產(chǎn)生許多新的基因

D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)請指出該圖的錯誤:兩條鏈是同向的;
(2)該示意圖中含有4種核苷酸.
(3)噬菌體M13的DNA有如下堿基組成:A23%,T36%,G21%,C20%,問這是一種什么DNA?單鏈DNA
(4)人類基因組研究表明,人的24條染色體上共有30億個堿基對,而每個堿基對的長度為0.34nm,則平均每個DNA長度為42500μm,真核細胞的直徑約為20~30μm,DNA在細胞核內的存在狀態(tài)是高度螺旋化.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖是甲、乙兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答:([]填序號)

(1)如果乙圖為低等植物細胞,則應還有中心體(填細胞器名稱);如乙圖為酵母菌細胞,則圖中多了[②]
(2)與乙細胞相比,藍藻細胞在結構上虞其做主要的區(qū)別在于沒有核膜包被的細胞核,但兩者都處于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者.
(3)甲、乙細胞吸入18O2,一段時間后,最先出現(xiàn)H218O的結構是[⑤]線粒體.
(4)請列出甲細胞中與轉錄有重要關系的結構[④⑤]
(5)若將乙細胞置于0.3g/mL的KNO3溶液中,將會出現(xiàn)質壁分離及質壁分離復原現(xiàn)象.

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科目: 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關基因重組的說法,不正確的是

A.基因重組是生物變異的根本來源

B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.人體內某一正常細胞正在進行正常分裂,內有44個常染色體與兩個X染色體,此細胞可能是( 。
①初級精母細胞;②次級精母細胞;③初級卵母細胞;④有絲分裂間期細胞.
A.①④B.①③C.①②④D.②③④

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.人類探索遺傳奧秘經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是( 。
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質
B.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
C.摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
D.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說一演繹法

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科目: 來源: 題型:解答題

15.單純皰疹病毒 I 型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎.利用雜交瘤技術制備出抗 HSV-1 的單克隆抗體可快速檢測 HSV-1.回答下列問題:
(1)在制備抗 HSV-I 的單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的 HSV-1 蛋白,一段時間后,若小鼠血清中抗HSV-1蛋白的抗體檢測呈陽性,說明小鼠體內產(chǎn)生了體液免疫反應,再從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞.將該 B 淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,再經(jīng)過篩選、檢測,最終可獲得所需的雜交瘤細胞,該細胞具有的特點是無限增值且產(chǎn)生專一抗體.
(2)通過上述方法得到的單克隆抗體可準確地識別這種 HSV-I蛋白,其原因是該抗體具有靈敏度高和特異性強等優(yōu)點.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.請回答:
(1)植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.該技術可以保持品種的遺傳特性,繁殖種苗的速度快.離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的遺傳信息全部.
(2)把試管苗轉接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免
微生物的污染.
(3)微型繁殖過程中,需要使用的生長調節(jié)劑是2,4-D(脫落酸、2,4-D).
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小,單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量不能(能、不能)滿足自身最佳生長的需要.
(5)據(jù)圖推測,若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應降低 (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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