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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)在洋蔥根尖細(xì)胞和人體肌肉細(xì)胞中都不存在的細(xì)胞器是( )

A.中心體和液泡 B.核糖體和線粒體

C.葉綠體和中心體 D.葉綠體和液泡

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)下列生物的細(xì)胞中,不具有核膜的是( )

A.藍(lán)藻 B.黑藻 C.胡蘿卜 D.綿羊

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時(shí),可見(jiàn)葉綠體( )

A.具有雙層膜 B.內(nèi)部有光合膜

C.內(nèi)部有許多基粒 D.呈綠色橢球形

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)人成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,精子幾乎不含細(xì)胞質(zhì),它們的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了( )

A.環(huán)境因素的影響 B.功能對(duì)壽命的影響

C.遺傳因素的影響 D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )

A.人體細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所主要是細(xì)胞溶膠

B.由一個(gè)腺嘌呤、一個(gè)核糖和三個(gè)磷酸基團(tuán)組成

C.ATP具有三個(gè)高能磷酸鍵,斷裂時(shí)可釋放出能量

D.放能反應(yīng)釋放的能量都用于合成ATP

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)如圖可表示人體某細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng),有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲和乙都是反應(yīng)的底物

B.在此反應(yīng)過(guò)程中,甲的形狀不會(huì)發(fā)生改變

C.甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì)

D.該反應(yīng)過(guò)程一定發(fā)生于細(xì)胞外

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)下列細(xì)胞放在蒸餾水中,一段時(shí)間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是( )

A.人的紅細(xì)胞 B.洋蔥表皮細(xì)胞

C.變形蟲(chóng) D.小球藻

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )

A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度 D.離子濃度 能量

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•紹興校級(jí)期末)細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是( )

A.分解有機(jī)物,貯藏能量 B.合成有機(jī)物,貯藏能量

C.分解有機(jī)物,釋放能量 D.合成有機(jī)物,釋放能量

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•臨沂一模)恒溫條件下,測(cè)得某密閉容器中蘋(píng)果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用CO2的釋放量來(lái)表示)隨氧氣濃度的變化情況如圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.該溫度下,蘋(píng)果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多

B.氧氣濃度為6%時(shí),蘋(píng)果只進(jìn)行有氧呼吸

C.氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸限制因素

D.隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩(wěn)定

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