科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮性傳遞物質(zhì)、抑制性遞質(zhì) | B. | 葡萄糖、胰島素 | ||
C. | 胰島素、胰高血糖素 | D. | 促甲狀腺激素、甲狀腺激素 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 除頭面部代表區(qū)外,其他代表區(qū)在體覺區(qū)的位置與軀體各部分呈倒置的關(guān)系 | |
B. | 在運(yùn)動區(qū)中代表區(qū)的大小與軀體相關(guān)部位的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān) | |
C. | 刺激中央后回的頂部可以引起對側(cè)下肢的運(yùn)動 | |
D. | 韋尼克區(qū)受傷的病人患有理解性失語癥 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 雌性激素是由氨基酸組成的,可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟 | |
B. | 胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖降低 | |
C. | 促甲狀腺激素彌散在體液中,幾乎對全身細(xì)胞都起作用 | |
D. | 甲狀腺激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能 | |
B. | t1~t2,散熱量增加產(chǎn)熱量也增加 | |
C. | t2~t3,散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | t3以后,為在低溫環(huán)境保持體溫,機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 可用細(xì)胞分裂素處理收貨后的農(nóng)產(chǎn)品,以便儲藏保鮮 | |
B. | 春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子 | |
C. | 相對密閉的貯藏環(huán)境會誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯,不利于新鮮果蔬的長期貯藏 | |
D. | 用一定濃度的2,4-D處理表土,可以抑制雜草的滋生,免去耕作程序 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境主要包括組織液、血液和淋巴 | |
C. | 細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 無子果實形成時染色體數(shù)減半 | B. | 赤霉素能促進(jìn)果實細(xì)胞的伸長 | ||
C. | 果實形成過程中必需赤霉素 | D. | 赤霉素能抑制種子的形成 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•江西校級模擬)下列關(guān)于人體生命活動的說法,錯誤的是( )
A.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B.短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C.抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞,但病毒可能侵入機(jī)體細(xì)胞
D.激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍可作信號分子作用于另一靶細(xì)胞
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 | B. | 移植的器官被患者排斥 | ||
C. | 人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合 | D. | 病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬 |
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