相關(guān)習(xí)題
 0  133945  133953  133959  133963  133969  133971  133975  133981  133983  133989  133995  133999  134001  134005  134011  134013  134019  134023  134025  134029  134031  134035  134037  134039  134040  134041  134043  134044  134045  134047  134049  134053  134055  134059  134061  134065  134071  134073  134079  134083  134085  134089  134095  134101  134103  134109  134113  134115  134121  134125  134131  134139  170175 

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•黃浦區(qū)一模)已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段.現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是( )

A.3 B.4 C.9 D.12

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的三位科學(xué)家中,有兩位發(fā)現(xiàn)了一種關(guān)鍵受體,該受體能識(shí)別微生物對(duì)動(dòng)物機(jī)體的攻擊并激活免疫系統(tǒng),另一位發(fā)現(xiàn)了樹(shù)突細(xì)胞能激活T淋巴細(xì)胞,使T淋巴細(xì)胞攻擊入侵的病原體.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.能識(shí)別微生物對(duì)動(dòng)物體攻擊的原因是細(xì)胞表面發(fā)生了特異性的結(jié)合
B.發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.動(dòng)物體進(jìn)行免疫反應(yīng)過(guò)程中樹(shù)突細(xì)胞能直接使微生物裂解
D.每個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞表面只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的受體

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:多選題

1.屬于癌癥治療方面是(  )
A.CT、癌基因檢測(cè)B.手術(shù)切除C.化療D.放療

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:多選題

20.人類食物中有許多抑癌和抗癌物質(zhì),它們是(  )
A.維生素AB.維生素C.胡蘿卜素和纖維素
C.維生素E和綠茶中的多元酚D.高脂肪食品

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列調(diào)查種群密度的方法中正確的是( 。
A.樣方法只適用于植物的種群密度調(diào)查
B.草履蟲(chóng)可以采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C.在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,每天可以在任意時(shí)段取樣并計(jì)數(shù)
D.若被標(biāo)記的個(gè)體死亡,則估算出的理論值比實(shí)際值偏大

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.化膿性細(xì)菌感染可導(dǎo)致急性細(xì)菌性腦膜炎,該菌胞內(nèi)寄生,其細(xì)胞膜上InIC蛋白可使人細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.該病臨床特點(diǎn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、驚厥、嗜睡、昏迷等,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.患者體內(nèi)的記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能特異性識(shí)別該菌
B.患者的體溫長(zhǎng)期維持在40℃,表明其機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C.InIC蛋白的合成是在核糖體上,但需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D.該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其所能發(fā)生的變異只有基因突變

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及抗體含量的變化情況.請(qǐng)回答:
(1)途徑①注射的是抗體或抗毒血清,途徑②注射的是抗原或抗破傷風(fēng)疫苗.
(2)破傷風(fēng)芽孢桿菌普遍存在于自然界中,當(dāng)人體受到外傷時(shí),如果傷口大而淺則不宜被感染,傷口小而深則易被感染,由此可以判斷破傷風(fēng)芽孢桿菌的呼吸方式是厭氧型.
(3)正常情況下,途徑②的曲線在7天后逐漸下降,這與能夠產(chǎn)生該抗體的漿細(xì)胞數(shù)目逐漸減少有關(guān).
(4)如果半年后破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入此人體內(nèi),則與上圖相比,此人體內(nèi)抗體變化的主要特點(diǎn)是抗體出現(xiàn)的峰值比途徑②要大,達(dá)到峰值的時(shí)間比②短.該過(guò)程漿細(xì)胞大量增殖的原因除B細(xì)胞轉(zhuǎn)化之外,還主要與記憶細(xì)胞 迅速增殖轉(zhuǎn)化有關(guān).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為下丘腦內(nèi)部神經(jīng)元之間的聯(lián)系圖(局部),其中神經(jīng)元C為神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞.當(dāng)突觸小體釋放少量神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),突觸后膜會(huì)產(chǎn)生一個(gè)小電位,此小電位可以疊加,達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位.某興趣小組為驗(yàn)證此現(xiàn)象,進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn):
(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)條件適宜,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中材料保持正;钚裕幻看未碳(qiáng)度適宜且相同)
①給A連續(xù)兩個(gè)刺激(間隔稍長(zhǎng));
②給A連續(xù)兩個(gè)刺激(間隔很短);
③給B-個(gè)刺激,(間隔稍長(zhǎng))再同時(shí)給A、B-個(gè)刺激;
④給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(間隔很短).記錄每組實(shí)驗(yàn)中的突觸后膜電位變化,只有④產(chǎn)生動(dòng)作電位.
請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),神經(jīng)元C可以釋放促甲狀腺激素釋放激素,神經(jīng)元C在體溫調(diào)節(jié)中屬于反射弧的效應(yīng)器,此時(shí)比炎熱環(huán)境更容易集中精力,興奮性更高的主要原因是此時(shí)甲狀腺激素含量較高,該激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
(2)若給予神經(jīng)元的D處一個(gè)超過(guò)閾值的刺激,不能(能/不能)在A、B上檢測(cè)到電位變化.
(3)實(shí)驗(yàn)②中的突觸后膜小電位疊加是因?yàn)橥挥|前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)累加作用于突觸后膜,主要引起鈉離子離子通道開(kāi)放增加,導(dǎo)致電位變化增大.
(4)請(qǐng)參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫(huà)在以下坐標(biāo)系中.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示不同條件下,人體內(nèi)某些物質(zhì)含量變化趨勢(shì),其中正確的是( 。
A.圖A中某人受寒冷刺激時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量會(huì)如甲、乙曲線所示發(fā)生變化
B.在圖A中,如果將寒冷改成進(jìn)食,則曲線甲乙可分別代表正常人體內(nèi)的胰高血糖素和胰島素
C.圖B可表示正常人在進(jìn)食30分鐘后血糖和肝糖原的變化
D.若圖B表示正常人在禁食狀態(tài)下肝糖原和血糖的變化,起主要作用的激素是胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.抗利尿激素與腎小管特異性受體結(jié)合,激活細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng),增加細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量,從而使水分的重吸收增加(如圖).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.水分子通過(guò)腎小管細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或自由擴(kuò)散
B.抗利尿激素可能改變了腎小管細(xì)胞某些酶的活性
C.儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡最可能來(lái)自高爾基體
D.若受體結(jié)構(gòu)破壞,則患者細(xì)胞外液滲透壓較正常人低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案