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科目: 來源: 題型:選擇題

17.關于細胞中細胞器的敘述,錯誤的是( 。
A.線粒體和葉綠體中都有RNA和DNA
B.漿細胞產(chǎn)生抗體的過程與高爾基體有關
C.水稻細胞的中心體參與細胞的有絲分裂
D.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

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科目: 來源: 題型:解答題

16.材料一:人類可利用轉基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素.所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細胞中的降解.將該基因置于果實專一性啟動子的驅動之下通過農(nóng)桿菌介導的方法轉入番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素.
材料二:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
(1)材料一中基因工程操作是采用人工合成方法獲得目的基因的.獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質中氨基酸序列相同,這是因為密碼子具有簡并性(或一種氨基酸有多個密碼子),基因序列不同,蛋白質可以相同.要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用PCR技術.
(2)根據(jù)上述描述,轉基因操作時所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質粒,載體上的T-DNA可以轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上.
(3)材料二屬于蛋白質工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造,或制造一種新蛋白質的技術.

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15.五月學校的植物園生機盎然,成行排列的榆樹、玉蘭枝繁葉茂,樟樹、金桂郁郁蔥蔥;小葉女貞、杜鵑花、七里香、南迎春錯落有致;樹叢中雜草零星稀疏,綠地卻絨草如氈.小鳥在樹梢上歌唱,蚱蜢在草叢中嬉戲.請據(jù)以上的描述回答下列問題:
(1)榆樹的空間分布類型為均勻分布型,雜草和樹叢為競爭關系,體現(xiàn)了群落的空間結構類型為垂直結構.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的結構看,植物園生態(tài)系統(tǒng)的結構包括了生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構.
(3)生物興趣小組分別對植物園土壤中小動物的豐富度進行統(tǒng)計的方法及對杜鵑花的密度進行調(diào)查的方法分別是記名計算法和樣方法.
(4)如圖是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請將方框中的內(nèi)容填寫完整.A:同化量 B:用于生長發(fā)育和繁殖.

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14.下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,不合理的是( 。
A.發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變,有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B.自然選擇決定生物進化和基因突變的方向
C.自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種
D.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種

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13.如圖是培育試管牛的過程,請回答:

(1)從良種母牛采集卵母細胞后,用促性腺激素處理卵細胞,使其排出更多的卵子;從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予適量O2維持細胞呼吸外,還需要提供CO2維持培養(yǎng)液的pH.
(3)圖中過程A稱為胚胎移植,在此之前可以采用胚胎分割技術獲得同卵雙胎或氣體以維多胎.
(4)研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應器,需將目的基因導入牛受精卵,最常用的導入方法是顯微注射法,獲得轉基因母牛后,如果牛奶中含有人類白細胞介素即說明目的基因已經(jīng)表達.

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12.將甲、乙、丙三組大小相近生長狀況相似的同種植物,分別處理如下表,實驗結果如圖.根據(jù)圖表判斷,敘述正確的是( 。
組別
頂芽摘除保留保留
細胞分裂素(浸泡濃度)
(10-6mol•L-1
020
A.頂芽合成的生長素積累在側芽,抑制側芽的生長
B.細胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢
C.細胞分裂素能夠抑制頂芽的生長
D.頂芽摘除后,側芽生長停滯

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11.運用微型繁殖技術可以培育出尤病毒菊花幼苗,菊花微型繁殖技術的基本過程如圖所示:

某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入細胞分裂素和生長素,配制成四種培養(yǎng)基,滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的菊花外杭體.在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率,以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù),結果如表:
A組B組C組D組
細胞分裂素0.5mg•L-10.5mg•L-10.5mg•L-10.5mg•L-1
生長素0mg•L-10.1mg•L-10.2mg•L-10.5mg•L-1
再生叢芽外植體的比率(%)76.777.466.760.0
再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(個)3.16.15.35.0
(1)圖中的①②分別表示脫分化、再分化過程.
(2)MS培養(yǎng)基中主要成分包括大量元素、微量元素和有機物(或甘氨酸、維生素、蔗糖等).MS培養(yǎng)基中通常需要添加細胞分裂素和生長素,其作用是啟動細胞分裂、脫分化和再分化.
(3)該實驗自變變量取值范圍是0-0.5mg•L-1.從實驗結果可知,誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是A組培養(yǎng)基.

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10.普通番茄細胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生的多聚半乳糖醛酸酶會破壞細胞壁,使番茄易軟化,不耐儲藏.如圖1為科學家通過基因工程技術,培育抗軟化番茄新品種的操作流程的部分示意圖,圖2為番茄細胞抗軟化機理示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,過程③目前采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉化法,目的基因導入受體細胞后是否可以穩(wěn)定維持和表達抗軟化特性,還需要進行目的基因的檢測與鑒定.
(2)抗軟化番茄細胞在組培時需要經(jīng)過脫分化和再分化過程才能誘導出試管苗,其培養(yǎng)基中加蔗糖而不加葡萄糖的目的是維持培養(yǎng)基的低滲環(huán)境、減少微生物的污染.
(3)根據(jù)圖2分析,番茄抗軟化的原理是兩個基因轉錄出的mRNA結合形成雙鏈RNA,從而阻斷了多聚半乳糖醛酸酶基因的表達.
(4)上述抗軟化番茄可通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給近緣植物而造成基因污染,其原因是導入的抗多聚半乳糖醛酸酶基因位于染色體上,抗軟化番茄產(chǎn)生的花粉細胞中可能含有該基因,通過花粉會污染近緣生物..

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9.某實驗室擬對倉鼠是否患有相關疾病進行診斷,制定了下列檢測方案,相關敘述錯誤的是( 。
A.利用龍膽紫溶液解離細胞可以檢測體內(nèi)的染色體數(shù)量
B.利用蘇丹Ⅲ染液與還原糖的顯色反應可以檢測尿液中的葡萄糖
C.利用單克隆抗體與抗原特異性結合的原理可以檢測體內(nèi)的炭疽芽胞桿菌
D.利用雙縮脲試劑與蛋白質的顯色反應可以檢測尿液中的蛋白質

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8.為研究某植物生長發(fā)育過程中生長素與細胞分裂素之間的相互作用,某生物興趣小組進行了相關實驗后繪出了如圖所示曲線.以下敘述正確的是( 。
A.激素甲是生長素,激素乙是細胞分裂素
B.高濃度的生長素對側芽的萌動起抑制作用
C.高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起促進作用
D.激素甲和激素乙在植物側芽生長中起拮抗作用

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同步練習冊答案