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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體細胞及其內環(huán)境之間物質交換的示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體.據圖判斷,下列說法正確的是( )

A.人體的內環(huán)境是由①②③組成的

B.體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質

C.漿細胞分泌的抗體首先通過②進入①④內,再經循環(huán)運輸到發(fā)炎部位

D.細胞無氧呼吸產生的乳酸進入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

興奮在兩個神經元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( )

A.生物膜的融合和轉化

B.鈉、鉀離子的跨膜運輸

C.ATP的合成和分解

D.信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以槍烏賊的粗大神經纖維做材料,測定其受刺激后的電位變化過程.如圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯誤的是( )

A.在a點左側刺激,依次看到現象的順序是4、2、4、3、4

B.在b點右側刺激,依次看到現象的順序是4、3、4、2、4

C.在a、b兩點中央刺激,依次看到現象的順序是4、1、4

D.在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現象的順序是4、3、4、2、4

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為突觸結構模式圖,下列說法正確的是( )

A.在a中發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變,信息傳遞需要能量

B.①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質

D.①中內容物使b興奮時,興奮處膜內為負電位

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將大白鼠從0℃移到25℃的環(huán)境中,大白鼠將出現的生理反應是( )

A.耗氧量減少,體內酶活性不變

B.耗氧量減少,體內酶活性升高

C.耗氧量增加,體內酶活性不變

D.耗氧量增加,體內酶活性升高

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1表示胰島素濃度與血糖的補充速率和消耗速率之間的關系,圖2表示描述某種生命活動的模型.下列相關分析錯誤的是( )

A.曲線甲表示血糖的補充速率,曲線乙表示血糖的消耗速率

B.胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞導致曲線甲上升

C.若E為調節(jié)中樞,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加

D.若E為調節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產生渴覺

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對于生物體內的物質或細胞理解有錯誤的是( )

A.限制酶、tRNA、抗體、受體、載體和記憶細胞都具有專一識別作用

B.相同質量的淀粉和脂肪分別氧化分解,淀粉的耗氧量低于脂肪

C.青霉菌、肺炎雙球菌都能進行有氧呼吸,遺傳都遵循孟德爾定律

D.效應T細胞與靶細胞接觸誘導靶細胞凋亡

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人食用被諾如病毒(NV)污染的食物會導致嘔吐與腹瀉,而(NV)極易變異,下列推斷不合理的是( )

A.胃酸能殺死部分NV屬于特異性免疫

B.NV極易變異,人類很難研究相應的疫苗

C.人體有多種抗NV的抗體,可能是因為NV表面存在多種抗原蛋白

D.特異性的效應T細胞能促使被NV入侵的靶細胞裂解

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科目: 來源:2015-2016學年四川省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家發(fā)現過度肥胖的動物往往血糖濃度過高,給老鼠注入胰島素后,發(fā)現血糖濃度并未下降.有人推測阿司匹林可能對降低肥胖動物血糖有效果,他們用肥胖老鼠做實驗,方法如下:先給老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射胰島素,一段時間后,血糖開始下降.該實驗的設計還缺少一個對照組,你認為以下設置對照組的方法,最合理的是( )

A.給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度

B.既不服用阿司匹林,也不注射胰島素,三周后測試血糖濃度

C.給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素,三周后測試血糖濃度

D.給老鼠服用三周阿司匹林,在停藥 一段時間后,測試血糖濃度

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同步練習冊答案